20xx春冀教版語文二年級下冊第12課《送給盲婆婆的蟈蟈兒》-預覽頁
【正文】 ）表示心情高興的詞還有那些？ 利用聲情并茂的范讀和直觀生動的音像刺激學生的感官，從整體上強化感知，對于學生認識事物具有積極意義 學生借助拼音正確、流利朗讀課文，去掉拼音也能達到 此要求。因為貼近學生生活，所以，把認讀生字放在后邊，取而代之的是讀后說想法，他們一定有很多要說的。 師 :課文為什么說歌聲會領(lǐng)您走進田野，看到小溪流淌的清波？ （小組討論） （ 2）因為小朋友的關(guān)心，因為蟈蟈動聽的歌聲讓盲婆婆仿佛感受了美麗的大自然，盲婆婆還聽到了什么？ 師 :是呀！蟈蟈的歌聲使她仿佛置身于美麗的大自然中，享受著陽光雨露，感受著鳥語花香。 歌聲會帶你走進我們教室，看到___________。（重溫詩歌語言之美） （四）小朋友把他僅有的一只蟈蟈送給了盲婆婆，那你想為盲婆婆做些什么呢？指名回答 教育學生要奉獻愛心，主動關(guān)心、幫助殘疾人。 （六）你在生活中關(guān)愛過他人嗎？和同學說說，小組交流。 第二課時 教學過程 設(shè)計意圖 （一）指名到講臺上背誦課文。 充分利用學生瞬時記憶，在讀中強化對字整體感知，從而達到正確認讀，不再進行逐個分析。 注意復習學過部首的寫法，對學生寫不好的地方及時進行補課。 婆婆 一只 我 綠色 送給 蟈蟈 的 想起 讓 歡樂 婆婆 了 歌聲 童年 的 三、背一背，填一填。（照樣子寫詞語） [ 注 :如 果答對，花兒開放
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