20xx春冀教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課送給盲婆婆的蟈蟈兒-免費(fèi)閱讀
【正文】 （照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)） [ 注 :如 果答對(duì)，花兒開(kāi)放。 注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)部首的寫(xiě)法，對(duì)學(xué)生寫(xiě)不好的地方及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 （一）指名到講臺(tái)上背誦課文。（重溫詩(shī)歌語(yǔ)言之美） （四）小朋友把他僅有的一只蟈蟈送給了盲婆婆，那你想為盲婆婆做些什么呢？指名回答 教育學(xué)生要奉獻(xiàn)愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人。 師 :課文為什么說(shuō)歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野，看到小溪流淌的清波？ （小組討論） （ 2）因?yàn)樾∨笥训年P(guān)心，因?yàn)橄X蟈動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓盲婆婆仿佛感受了美麗的大自然，盲婆婆還聽(tīng)到了什么？ 師 :是呀！蟈蟈的歌聲使她仿佛置身于美麗的大自然中，享受著陽(yáng)光雨露，感受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（樂(lè)呵呵，喜滋滋） （ 4）表示心情高興的詞還有那些？ 利用聲情并茂的范讀和直觀(guān)生動(dòng)的音像刺激學(xué)生的感官，從整體上強(qiáng)化感知，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)事物具有積極意義 學(xué)生借助拼音正確、流利朗讀課文，去掉拼音也能達(dá)到 此要求。 2．板書(shū)課題 3．看到題目你有什么想問(wèn)的問(wèn)題嗎？ 發(fā)散學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情景 , （學(xué)生也許會(huì)提出 :“ 誰(shuí)送的蟈蟈？ ”“ 為什么要送蟈蟈兒？ ” 等問(wèn)題。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 （一）親身體驗(yàn) 1．板書(shū) “ 盲 ” 字。 2．提問(wèn) :孩子們，你們知道這個(gè) “ 盲 ” 字的意思嗎？ 3．指名回答
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