【摘要】第一篇:大堰河我的保姆 《大堰河——我的保姆》教案4 一、目的要求 1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公,學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。 2、學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律,體驗(yàn)詩人對勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情...
2025-10-26 03:10
【摘要】第一篇:大堰河我的保姆 大堰河我的保姆(人教版高一必修教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo) 1、鑒賞大堰河的形象,理解詩人對大堰河深厚的感情。 2、體會(huì)排比、反復(fù)等手法的表達(dá)效果。教學(xué)過程 一、導(dǎo)語 三十...
2025-10-26 03:21
【摘要】大堰河——我的保姆教案教學(xué)目標(biāo):(1)體會(huì)詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學(xué)生審美水平教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色,應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn);(2)賞析詩歌藝術(shù)特點(diǎn):一是借敘事抒情,二是對比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法的運(yùn)
2024-11-19 07:34
【摘要】《大堰河,我的保姆》同步練習(xí)課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2024-11-28 18:46
【摘要】走進(jìn)作者誦讀鑒賞小結(jié)升華退出課件四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動(dòng)情地說:“德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說:中國有大堰河!”下一頁艾青艾青,原名蔣海澄,浙江金華人。因家人聽信算命先生所謂“克”父母的誑言,剛出生就被寄養(yǎng)到貧苦農(nóng)
2024-11-12 19:28
【摘要】第一篇:大堰河____我的保姆教案 目的要求 ,學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。 、把握詩中的節(jié)奏和旋律,體驗(yàn)詩人對勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒,提高審美能力。 ,學(xué)習(xí)對比、反...
2025-10-26 03:33
【摘要】《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案課時(shí)目標(biāo):1.感知大堰河的形象特點(diǎn),體會(huì)詩人的思想情感。2.學(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對比等修辭手法在詩中的運(yùn)用和作用。3.體會(huì)詩人在詩歌中所蘊(yùn)含的思想感情;認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公;學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。課時(shí)重點(diǎn)。課時(shí)難點(diǎn)
2024-11-19 04:50
【摘要】第一篇:《大堰河——我的保姆》練習(xí)題范文 《大堰河——我的保姆》練習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A、檐.頭(yán)粗糙.(cāo)雋.永(juàn)青苔...
2025-10-25 22:27
【摘要】第一篇:《大堰河,我的保姆》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)習(xí)、把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點(diǎn),學(xué)習(xí)對比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法。 [教學(xué)重點(diǎn)] 本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特...
【摘要】......3《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案(課時(shí)1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,整體感知,把握感情。【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、合作探究法【自主學(xué)習(xí)】一、字音辨識(shí)
2025-06-27 17:12
【摘要】大堰河——我的保姆[教學(xué)目標(biāo)]1、領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn),了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象3、反復(fù)朗讀,體會(huì)修辭方法(對比、反復(fù)、排比)的作用[教學(xué)方法]朗讀、討論、[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入艾青,原名蔣海澄,1910年出生
2024-11-18 15:59
【摘要】大堰河——我的保姆艾青艾青:原名蔣海澄,浙江金華人,現(xiàn)代詩人。寫作背景:1932年,艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動(dòng)被國民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天,牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世,想起了長眠于地下的保姆,便寫下了《大堰河——我的保姆》
2024-11-17 08:24
【摘要】教案《大堰河——我的保姆》練習(xí)題 一、根底知識(shí)評(píng)價(jià) 1.以下詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) () A.檐(yán)頭粗糙(cāo)雋(juàn)永青苔(tái) B.溘(kè)死...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案人教版必修一《大堰河——我的保姆》 說教材 《大堰河——我的保姆》出自人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(必修)第一冊第一單元,是本單元的第三篇課文。這首詩是現(xiàn)代詩人艾青的成名之作,也是他走向世界...
2025-01-25 01:04
【摘要】教學(xué)設(shè)想:這是一節(jié)審美閱讀課。從課入手,按照母親的“形象美——群像美——意象美”的思路,引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)母親的人性美、人格美,從而受到美的激賞,并得到另一種閱讀方法的感悟。教學(xué)重點(diǎn):對大堰河形象的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):作品寫作時(shí)代背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn),學(xué)生熱情較難調(diào)動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)大堰河的人格形象,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的人性美,人格美
2024-11-17 10:57