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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)德育課題研究工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 多的工作。具有生命力的校園文化環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。教師辦公室《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等,把校規(guī)、校訓(xùn)放在最顯著的地方,真正努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會(huì)說話”。常規(guī)管理抓得實(shí),抓得細(xì)。例如:清明節(jié)來臨之際,組織學(xué)生前往烈士陵園祭掃革命烈士墓。為使各班的主題隊(duì)會(huì)有成效,各班的學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,圍繞一個(gè)明確的主題,搜集與活動(dòng)相關(guān)的各種材料。張秋明老師的《我的家鄉(xiāng)荔波歡迎你》等共計(jì)11篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省金茅杯和諧德育科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng);全國(guó)和諧德育課題研究?jī)?yōu)秀成果也在緊張地整理之中。在階段性實(shí)驗(yàn)中亦取得了初步成績(jī)和積累了一些經(jīng)驗(yàn),但還很不夠,有許多問題還有待進(jìn)一步探索,使之逐步完善。
  加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí),從細(xì)小處入手,有待不斷完善。孩子沒有禮貌,學(xué)習(xí)狀態(tài)差,學(xué)習(xí)積極性不高,習(xí)慣養(yǎng)成不好……實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子難教育是困擾在老師心中的難題。課題研究共分三個(gè)階段進(jìn)行。
  撰寫研究論文,上傳讀書心得,教學(xué)案例分析,并對(duì)研究過程中存在的新問題作細(xì)致分析。午餐時(shí)不管在教室還是餐廳,做到了靜悄悄,吃完飯還能主動(dòng)擺放好桌凳,幫助阿姨打掃衛(wèi)生。
  學(xué)生更加懂得資源的珍貴,沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象,以前教室里到下午時(shí)到處是紙屑,現(xiàn)在沒有了。
  五、今后努力方向
  雖然課題研究接近尾聲,但德育教育還要繼續(xù)在實(shí)踐中總結(jié)、反思,在反思、總結(jié)中繼續(xù)探索。以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)宣傳教育,開展豐富多彩的活動(dòng),充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、征文、演講等形式,寓教與活動(dòng)之中,增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。
  在其他學(xué)科中滲透德育教育。
  一、構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)
  《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》這項(xiàng)課題的研究需要家長(zhǎng)和社會(huì)密切配合。尤其是家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)更是有聲有色,畢業(yè)班老師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上抓住家長(zhǎng)最關(guān)心的話題——如何讓自己的孩子順利地進(jìn)入中學(xué),設(shè)身處境地為家長(zhǎng)解決他們心中普遍存在的困惑。讓學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院、工廠,進(jìn)行實(shí)習(xí)、考察,調(diào)查研究。并寫出相關(guān)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
  “青藍(lán)工程”是我校培養(yǎng)青年教師的一個(gè)亮點(diǎn),我們?cè)谡n題研究過程中,將“青藍(lán)工程”進(jìn)行了移植。也激勵(lì)了老師們以教立研,以研促教的信心。一把手校長(zhǎng)親自參加課題研究工作。
  四、張顯校本特色
  以德育課題引領(lǐng)其他課題
  《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》課題是我校最大的課題,也是研究時(shí)間最長(zhǎng)的課題,所以在德育課題引領(lǐng)下,重點(diǎn)抓好學(xué)校各項(xiàng)課題的研究落實(shí)工作,理順大課題與子課題的關(guān)系,加強(qiáng)課題組成員的培訓(xùn)力度,提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性,確保我校的教育科研工作規(guī)范、有序。這在我校教科研工作中又是一個(gè)創(chuàng)新,也是學(xué)區(qū)所有學(xué)校捆綁的又一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)校兩個(gè)宣傳欄張貼著百年老校的歷史與未來。發(fā)揮了育人的作用。母親外出打工的學(xué)生有47人。
  我們覺得:德育課題研究工作不能忽視這樣的現(xiàn)狀,我們建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,并且進(jìn)行跟蹤記錄,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育措施。
  四、重視活動(dòng)開展
  我校把課題研究工作融進(jìn)了學(xué)校日常工作中,
  養(yǎng)成教育常抓不懈
  我們創(chuàng)新紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查,要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時(shí),將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任,以便班主任有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,這樣使得班主任的工作更有針對(duì)性。清明節(jié)來臨之際,組織六年級(jí)學(xué)生前往江都烈士陵園祭掃革命烈士墓。各班開展感恩教育宣傳月活動(dòng),我們分年級(jí)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一利用晨會(huì)、班會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳教育,在此基礎(chǔ)上,舉行了“感恩教育”故事征集評(píng)比。
  “校園風(fēng)鈴”是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合。
  五、實(shí)施基礎(chǔ)保障
  目前,我校正在研究的課題是《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》。
  六、優(yōu)化成果展示
  現(xiàn)在的許多教師在教育教學(xué)工作上,最親賴的是聽課評(píng)課。幾年來,我校在德育課題研究中,取得了豐碩的成果。
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