20xx外研社小學(xué)英語一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)聽說認(rèn)讀。
本冊(cè)教材 重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)的主要教學(xué)內(nèi)容是單詞教學(xué)，強(qiáng)化口語表達(dá)，句型均勻的分布在各個(gè)模塊中。
語句： 1. Hello! Hi! How are you? I’m fine. 2. Good morning! Good afternoon! 3. Good bye! Bye! 4. What’s your name ?( I’m Lingling. My name is …) 5. I’m a boy/a girl. (He’s… ) 6. How many ( boys ) ? 7. It’s red (blue, a pen, my school bag, a black cat, in my hat. ) 8. This/That is our classroom ( a cat, my father ). 9. What’s this/that ? 10. Is it a cat ? Yes, it is./ No, it isn’t. 11. How old are you ? I’m… 12. Where is my pen ? 13. Sit down ! Stand up ! Point to … 14. Happy birthday ! 15. Thank you! 學(xué)校的表述中，讓學(xué)生懂得基本的課堂常規(guī)用語如：Good morning! Goodbye! I’m…可以通過聽錄音加動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)知。通過這些形式，學(xué)生的興趣將大有提高。編排兒歌是最好不過的選擇了，通過有韻律、節(jié)奏的兒歌，加強(qiáng)句型的記憶效果。在課堂上，教師應(yīng)該給學(xué)生貫徹一些課堂用語，并給予一定的提示，幫助學(xué)生對(duì)一定的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)，并形成習(xí)慣。
在過程和方法方面 學(xué)生對(duì)單詞或句型有了初步的發(fā)音把握后，可以設(shè)置一些活動(dòng)如指一指，說一說，猜一猜等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在初步實(shí)踐過程中，再一次加強(qiáng)單詞或句型的認(rèn)讀，并且學(xué)會(huì)了如何正確使用。
第3周 Module2 第10周 Module 6 第14周 Module 89 第18周 Module12 元旦假期 第19周 Review Module
這學(xué)期我要積極通過各種途徑學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極在我的教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，將生本智慧課堂的理念落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中。要將“精講、善誘、激趣、拓思”，做為課堂教學(xué)的整體思路，細(xì)細(xì)琢磨每節(jié)課應(yīng)包含的“五點(diǎn)”：重難點(diǎn)、激情點(diǎn)、自主探究點(diǎn)、思維發(fā)散點(diǎn)、生活鏈接點(diǎn)。有關(guān)顏色的內(nèi)容，在第八模塊中有連接內(nèi)容，但是，學(xué)習(xí)難度加大，程度更深。
3．研究目標(biāo)： 結(jié)合我校校本研究，“三點(diǎn)梳理以教導(dǎo)學(xué)”，做好自己的課題研究：小學(xué)英語基于電子白板的研究性學(xué)習(xí)。
及時(shí)反思教育教學(xué)過程，堅(jiān)持撰寫教育隨筆，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在虛心向老教師學(xué)習(xí)和自己努力鉆研的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)
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