20xx【秋新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃附教學(xué)時(shí)間進(jìn)度安排表】部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一個(gè)有機(jī)的整體。
。
，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容方面： ，會(huì)寫220個(gè)，結(jié)合“寫好字 做好人”師生同練字活動(dòng)，搞好書法教育，抓好寫字教學(xué)。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。開(kāi)闊學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力。
《落花生》要求分角色朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)句，把握課文內(nèi)容。體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《獵人海力布》要求讀、說(shuō)、議、演、寫貫穿教學(xué)過(guò)程，把語(yǔ)文知識(shí)能力的發(fā)展同師生學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)。
《牛郎織女一》要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。
第四單元為“熱愛(ài)祖國(guó)”，安排了《古詩(shī)三首》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《少年中國(guó)說(shuō)》要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)和句子的含義和作用。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和被毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
第五單元為“學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章”，安排了《太陽(yáng)》和《松鼠》等課文。了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。
第六單元為“父母之愛(ài)”，安排了《慈母情深》、《父愛(ài)之舟》、《精彩極了和糟糕透了》等課文。有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛(ài)，喚起熱愛(ài)母親的情感。有感情地朗讀課文，體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià)及帶給“我”的不同感受。
《古詩(shī)詞三首》要求有感情地朗讀這三首詩(shī)，掌握這三首詩(shī)的意思，并背誦這三首詩(shī)，默寫《楓橋夜泊》。學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。
《古人談讀書》要求理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。如：讀書會(huì)給我們帶來(lái)的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來(lái)索然無(wú)味，自然也就無(wú)法激發(fā)同學(xué)對(duì)于讀書的興趣。娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。
２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1