川教版九上《古代東西方文明的交流》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 可他們回到威尼斯后，經(jīng)常給馬可波羅來華經(jīng)過 （出示活動(dòng)的“馬可波羅由于適應(yīng)不了高原山地的生活，不幸病倒了，只好停下來療養(yǎng)。久病初愈的馬可波羅身上我們看到了什么？ （指導(dǎo)學(xué)生討論） （師導(dǎo)）既然馬可 可見馬可波羅游記》究竟是怎樣一本書呢？它對(duì)西方有怎樣影響呢？（指導(dǎo)學(xué)生看 48 頁(yè)的小字，概括《馬可 有人認(rèn)為馬可波羅是否來過中國(guó)，中外史學(xué)界一直有兩種不同的看法。但我國(guó)史學(xué)界的大多數(shù)學(xué)者根據(jù)許多史料的記載，認(rèn)為馬可例如，書中說日本“君主有一大宮??宮廷房屋地鋪金磚，以代石板”就言過其實(shí)了，反而證明馬可為什么眾多的阿拉伯人充當(dāng)了東西方文明的交流使者呢？（打出《 12 世紀(jì)前后歐亞主要商路》圖引導(dǎo)學(xué)生理解 :在古代 ,一條條陸地和海 洋商路把歐 ,亞 ,非三大洲連接起來 。還好古代印度人發(fā)明 0～ 9 十個(gè)數(shù)字。直到那時(shí)，這套完整的數(shù)字才真正形成。印度數(shù)字 4??以及印度式的計(jì)算方法，也就在這個(gè)時(shí)候介紹給了阿拉伯人。由此可 見除了“創(chuàng)造”，“傳播”的作用也很重要。通過這些書籍，歐洲人熟悉了幾乎整個(gè)古代世界的數(shù)學(xué)創(chuàng)造。（出示第三小標(biāo)題） ㈢阿拉伯人在中國(guó)四大發(fā)明西傳過程中的作用 （教師過渡）四大發(fā)明是最讓中國(guó)人引以為自豪的古代科技成就。就拿造紙術(shù)來說吧，公元 751年巴格達(dá)建立了第一個(gè)造紙作坊，從此阿拉伯人用真正的紙張代替了紙草和羊皮紙作為書寫材料。 課堂小 結(jié)： （課件顯示知識(shí)概要，教師概略講述）通過這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了許多促進(jìn)古代東西方文明交流的使者，有不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)的馬可②傳播了先進(jìn)的文化與生產(chǎn)力 ，促進(jìn)了各地區(qū)各民族的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。波羅 行紀(jì)》 古代世界，在不同文明之間搭起橋梁，為東西方文化的交流作出突出貢獻(xiàn)的主要是 （ ） 二、歷史診斷： 下列有關(guān)東西方文化交流的敘述有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)\斷并加以改正： 很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，通過這些商路，西方的胡椒、肉 桂等調(diào)味品和珠寶、絲綢等奢侈品源源不斷的運(yùn)往西亞；中國(guó)的羅盤針、造紙術(shù)、火藥、火器，波斯的糖、稻米、棉花等作物，也傳到歐洲。波羅在中國(guó)居住了 17 年，他的《馬可1
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