【摘要】8加幾教學目標,使學生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主探索計算8加幾的計算方法?!皽愂ā保⒛苷_熟練地口算8加幾。、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推能力。教學重點、難點教學重點:掌握用“湊十法”計算8加幾的計算方法。教學難點:自主探索計算8加幾的計算方法,并能解決相關(guān)生活實際問題。
2024-12-09 02:00
【摘要】5以內(nèi)的加法教學內(nèi)容:教科書第31-33頁教學目標:知識與能力1、結(jié)合實際情境讓學生在解決問題的過程中,理解加法的意義,2、認識加號“+”、學會加法算式的讀法,會進行5以內(nèi)數(shù)的加法計算。過程與方法:創(chuàng)設(shè)“花果山”的問題情境,讓學生實際動手操作,在操作中體會加法的含義。情感態(tài)度與價值觀:運用所學知識解決簡單的
【摘要】連加連減教學內(nèi)容:課本第53—57頁。教學目標:知識與能力1、進一步體會和運用加法和減法的意義,能夠列連加、連減的式子解決有關(guān)問題。2、掌握連加連減的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。過程與方法通過創(chuàng)設(shè)情境和擺一擺、說一說等活動,讓學生掌握連加、連減的方法及計算方法。
2024-12-08 19:19
【摘要】走進花果山信息窗二教學內(nèi)容:教科書第34頁信息窗2。教學目標:,初步體會減法的意義,能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的減法。,培養(yǎng)初步的合作意識。教學重難點:體會減法的意義。教學具準備:水簾洞掛圖學具盒教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境師:看圖上小猴在干什么?你知道圖上講了什么故事?讓學生明確圖意:圖1
2024-12-09 13:41
【摘要】寫出10以內(nèi)所有的加法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一行算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?寫出10以內(nèi)所有的減法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一列算
2024-11-17 14:32
【摘要】1~5的認識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚?圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯數(shù)字是古代印度人發(fā)明的,后來傳到阿拉伯,又從阿
2024-11-17 14:26
【摘要】《9加幾》參考教案教學目標:1、結(jié)合具體情境進一步理解加法的含義,掌握20以內(nèi)數(shù)的進位加法的口算方法,并能正確口算。2、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進位加法的過程,在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法,通過算法多樣化初步學會有個性地學習。3、能利用所學知識,在教師的指導下,解決簡單的實際問題,了解同一問題可以用不同的方法解決,感受數(shù)
【摘要】《8加幾》參考教案教學目標:1、進一步學習運用20以內(nèi)進位加法解決實際問題;2、借助“運動會分飲料”這種現(xiàn)實情境,引導學生認識到生活中處處有數(shù)學,同時,在解題過程中,體驗數(shù)學價值,從而激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣。教學過程:一、看圖講故事并提出問題出示83頁信息窗2,組織學生“看圖講故事”,讓學生理清情境圖中所包含的種種信息,通
【摘要】綜合測試一、是幾就圈幾。二、寫一寫,看誰寫得好。三、把卡片上的數(shù)從小到大排列。四、畫一畫,填一填,說一說。五、看圖,列式計算。六、把右邊的6串葡萄圈起來,把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。七、看誰算得又對又快!八、看圖計算。
2024-11-15 15:36
【摘要】一年級上冊數(shù)學第三單元復習試卷
2024-11-16 01:38
【摘要】《20以內(nèi)的不退位減法》參考教案教學內(nèi)容:教科書第80頁、81頁十幾減幾及減法算式的名稱。教學目的:1、結(jié)合現(xiàn)實情境,學會十幾減幾不退位減的計算。2、培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識。3、注重實際操作,讓學生經(jīng)歷數(shù)概念的過程。4、使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣,在此基礎(chǔ)上,樹立優(yōu)化思想。教學過程:
2024-12-09 13:40
【摘要】哪邊人數(shù)多?用●●代表小朋友來擺一擺?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?0人比9人多。
2024-11-17 18:16
【摘要】認識“”“”“=”教學內(nèi)容:教科書第18頁的信息窗4教學目標:“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關(guān)系。學會用一一對應(yīng)的方法操作學具來比較數(shù)的大小。、小于號和等號,會用這三種符號表示數(shù)量之間的關(guān)系,并正確讀出關(guān)系式。,學會觀察、操作學具。。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問題:同
【摘要】5+2+1=78從左到右88-28-2-2=64從左到右1.先擺一擺,再填數(shù)。18523+4+1=2+7+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=
2024-12-11 05:45
【摘要】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子??□+□=□538還剩幾只猴子?8-□=□(只)53一共有幾朵花?5□+□=□(朵)49
2024-11-12 00:49