人教新課標三年級下冊語文教案 檢閱 1-預覽頁
【正文】 ，這就是博萊克，他在隊伍中，表現(xiàn)怎么樣？ 。 。 如果不讓他去， 。 ：你找了哪些句子？ ：誰也不愿意第一個開口。再次朗讀第 12 段。 這次檢閱，不但檢閱了小朋友整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈。特別體現(xiàn)在細致的心理描寫上：剛開始，大家都很猶豫，很矛盾，不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個難題。從中，一群善良、純真的孩子的形象躍然紙上。首先：檢閱對很多同學來說，是很陌生的事，課文中所描述的事情和學生生活實際相差較遠。本課開始，我就給學生播放了中國人民解放軍閱兵式的錄象。同時，為后面學生對課文內(nèi)容的理解做好鋪墊。上課時，我抓住了文中小朋友矛盾的心理，通過找詞句、劃詞句、交流等方式來體會：“誰都不愿意開口”（怕傷害博萊克），“終于有人開口了”（但也沒有解決問題），“俱樂部里立刻鴉雀無聲了”在（這個鴉雀無聲，表面看是一點聲音也沒有，但其實心里卻在做著激烈的思想斗爭）再加上下面連續(xù)六個問號的 句子，這靜止的畫面更是孩子們思想斗爭的矛盾的焦點，思想的高潮。 書讀百遍，其義自現(xiàn)。檢閱之前孩子心理的分析更是通過朗讀來
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