人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案檢閱1(存儲(chǔ)版)
【正文】 但是也沒(méi)有解決問(wèn)題） 鴉雀無(wú)聲（表面上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，其實(shí)心里呢？） 第 6 段中連續(xù) 6 個(gè)問(wèn)號(hào)。 《檢 閱》課后反思 課文《檢閱》講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國(guó)慶節(jié)的游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。課文洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識(shí)和人文關(guān)懷：作為健康人，要尊重每一個(gè)個(gè)體的平等權(quán)利，作為殘疾人，也應(yīng)該像課文中的博萊克一樣，自尊、自強(qiáng)。放完后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。通過(guò)這些詞句的推敲，一群集體榮譽(yù)感強(qiáng)、心地善良的孩子 漸漸清晰。讀一讀，劃劃詞句，讀一讀孩子們當(dāng)時(shí)的心理。聚焦博萊克的畫(huà)面，也通過(guò)自由讀、指名讀、男女比賽讀、站起來(lái)讀等方法感受自信的博萊克。 ，揣摩人物心理?？紤]到這些，我在本節(jié)課的教學(xué)中，采用了以下教學(xué)方法和手段，達(dá)到了一些效果： ，一舉兩得。最后隊(duì)長(zhǎng)打破 了僵局，提出了一個(gè)大膽的方案，并獲得了大家的一致贊同，大家的心情由忐忑不安到激動(dòng)自豪，經(jīng)歷了一個(gè)艱難的變化過(guò)程。這群小伙子，懂得尊重身體有殘疾的同學(xué)，這些小伙子真棒?。ɡ首x句子） 五、 小結(jié)。請(qǐng)
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