【正文】 ：學校占地總面積約 7200平方米，生均 。三、設(shè)備設(shè)施和場地（本項賦分30 分，自評22 分）.信息技術(shù)裝備（本項賦分 12 分，自評 12 分）現(xiàn)有計算機教室計算機總臺數(shù) 31 臺，生機比 :1，全部計算 機寬帶上網(wǎng)，整個校園實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。四、師資與經(jīng)費（本項賦分 10 分，自評10分）教師隊伍建設(shè) 教師編制 學校按編制數(shù)應(yīng)配備教職工 15人，師生比1:教師學歷結(jié)構(gòu) 學?，F(xiàn)有專任教師 15 人，均具有教師資格，其中本科學歷 6 人，大專學歷9人，中專學歷 0 人； 學歷達標率 100%（指標要求 95%以上），高于規(guī)定學歷教師所占比例為的 40%五、質(zhì)量與管理（本項賦分 10 分，自評 10 分）加強管理，著力提高教育教學質(zhì)量。添加量少，舊書、復本較多。讓全體教師教的舒心，學生學的開心，家長放的安心。學校創(chuàng)建于1965年，校園占地面積約4296平方米，建筑面積約1312平方米。為落實義務(wù)教育階段國家惠民政策，學校成立了理財小組，始終堅持實行校財局管，堅持并完善教育經(jīng)費撥付、學校經(jīng)費支出審計監(jiān)督制度，經(jīng)費使用做到了科學、安全、高效。學校設(shè)立了學生資助辦公室，積極落實“兩免”和貧困寄宿生生活補助費。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。（2）圖書儀器設(shè)備：學校設(shè)有圖書室，藏書比例未達到規(guī)定標準。學歷合格率100%；校長取得崗位培訓合格證，合格率為100%；教師繼續(xù)教育有計劃進行，第一輪培訓全部過關(guān)，過關(guān)率為100%。高度重視領(lǐng)導干部的選拔和培養(yǎng)，按照選賢任能、教育領(lǐng)導干部由教育內(nèi)部產(chǎn)生的原則，我校不斷更新領(lǐng)導班子，使中層干部認識到，實干就有前途、干好就能重用。（2）大力改善教師年齡結(jié)構(gòu)。每學期初，所有教師認真對本學期進行計劃，期末，認真總結(jié)本學期工作。利用學習科學發(fā)展觀、教育規(guī)劃綱要等良機積極開展師德師風集中教育和整頓，和諧師生關(guān)系活動，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)教書育人的積極性。我校立足抓規(guī)范創(chuàng)特色，突出加強“書香校園”的建設(shè)管理，遵循發(fā)展規(guī)律，注意學生行為習慣的養(yǎng)成。從中探索規(guī)律、尋求對策，有針對性的解決問題，總結(jié)并推廣教師的先進經(jīng)驗，共同提高教學水平對口幫扶，促進學校均衡發(fā)展。學生踴躍參加教育行政部門舉辦的各項活動定取得較好的成績。（5）多年來，始終堅持義務(wù)教育學校學生在戶籍所在地就讀的原則，規(guī)范招生，規(guī)范辦學，規(guī)范教育教學秩序。學校教學設(shè)備簡陋陳舊，有待改善。通過三至五年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進推進目標義務(wù)教育階段標準化建設(shè)工程從 2011年 10月啟動，至 2015 年底結(jié)束。（4）結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。（4）按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施?，F(xiàn)有教職工13人，其中專任教師11人，縣聘代課教師2人，本科1人，大專學歷8人，中師學歷2人。增強教師的全局觀念、協(xié)作意識，激發(fā)開拓創(chuàng)新精神。學校校長為中心的領(lǐng)導班子對各項工作進行監(jiān)督，責任到人，注重細小事件的管理（如瓦片的跌落，桌凳腿的損壞，綠化、凈化等方面的）。每學期開始，在教室布置學習園地、開辟專欄、張貼名人名言、圖片等張揚師生全面發(fā)展的個性，凸顯師生奮發(fā)向上的精神風貌。教師隊伍基本穩(wěn)定，關(guān)系和諧。⑺、學校后勤管理同志能恪盡職守，遇到突擊性事件，能通力協(xié)作，因此各項工作均能及時、圓滿的完成。并要求各班對學生加強愛護公物教育，培養(yǎng)愛護公共財產(chǎn)的良好品質(zhì)。分門別類，專柜存放，專人負責。特別是新課改以來，學校遵循以德為首、育人為本的原則，積極抓“三風”建設(shè)，強化機制管理，優(yōu)化育人環(huán)境。堅持面向全體學生，張揚學生的個性，發(fā)揮學生的特長，對品行、心理、行為有缺陷的差生，要求老師用真心去呵護學生，用誠心去感化學生，用耐心去幫助學生。學校實行目標管理制，學校和教師簽定了目標責任書，分工精細，各項工作由專人負責。學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定，采取有效措施，減輕學生過重的作業(yè)負擔，由教務(wù)主任定期檢查和了解“減負”的落實情況，所有課程作業(yè)必須當堂解決，決不允許給學生安排課外作業(yè)和家庭作業(yè)。這學期對新到崗的教師進行了推門課和匯報課，學校實行崗位責任制和獎罰制，獎勵優(yōu)秀、鞭策落后，以促進學校各項工作健康有序進行。要求班主任每學期至少對每生進行兩次以上的家訪，互通學生在校內(nèi)外的思想和學習狀況，把家長對學校和教師的建議要及時上報學校。每周六組織教師學習有關(guān)教育教學的方針和政策，研討本校教學活動中的不足和遇到的新問題，并讓教師提出自己的見解和解決問題的辦法。校長，教導主任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。學校在建立健全“五環(huán)節(jié)”的同時，嚴把教材使用關(guān)，不允許教師隨意征訂和使用違反上級規(guī)定的輔導資料，不允許教師有償?shù)睦霉?jié)假日補課，不允許參加與學校無關(guān)的商業(yè)性慶典、演出等活動。德育工作隨著教育形式的發(fā)展和進步，品德教育和個性發(fā)展，作為一個重要內(nèi)容，深入各科教學中。讓學生明確成長的方向和做人的道理，真正樹立遠大的人生觀和價值觀。，運行速度慢，很難適應(yīng)新的教育教學形勢，需要更新或增添；學校沒有聯(lián)網(wǎng)，信息閉塞，與目前的教育形勢不相適應(yīng)。，聯(lián)網(wǎng)，以適應(yīng)目前的教