月光啟蒙2 (2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情?！ 。?）畫出生詞及不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解。一。 還記得上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候留下的那些問(wèn)題嗎 善于提問(wèn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?！ 〗涣?，并相機(jī)板書（唱歌謠講故事唱童謠猜謎語(yǔ)） 我們首先來(lái)看看母親的第一種啟蒙方式。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。你仿佛聽(tīng)到了什么，看到了什么（課件） 是啊，此刻，我們的眼前一定都有這樣一幅美妙的月夜圖。（出示）她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水?！ 。?）理解黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。接下來(lái)，我們就要用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，剩下的三個(gè)部分?！ 。?）唱童謠部分主要通過(guò)朗讀。一?！ ?唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語(yǔ)（指板書）就這樣，母親給了我人生最初的啟蒙。所以，作者孫友田說(shuō)：。飛向詩(shī)歌的王國(guó)。）雖然我的母親不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，可她――（在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。 ?。ǔ鍪驹模瑤熥x《往事如歌月光母親》） 母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。 母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月 多想喚醒母親的記憶，讓她知道：當(dāng)年，母親是我的驕傲；現(xiàn)在，我能讓母親為我而感到自豪?？稍?jīng)，――（點(diǎn)出齊讀：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。） 母親給了作者無(wú)私的愛(ài)，回想起母親，作者充滿了深深的感激和懷念，他認(rèn)為是母親為我開(kāi)啟了文學(xué)的大門，所以他特別感激母親。） 母愛(ài)是永恒的話題，世界上的母親都是一樣的?！ 。?）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。作品是孫友田，我們還學(xué)過(guò)他寫的文章《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，還有兒童作品《在黑寶石的家里》。 內(nèi)容總結(jié)
（1）月光啟蒙2
教材簡(jiǎn)析:
《月光啟蒙》，是當(dāng)代作家孫友田的一篇寫人散文，節(jié)選自《月光母親》
（2）月光啟蒙2
教材簡(jiǎn)析:
《月光啟蒙》，是當(dāng)代作家孫友田的一篇寫人散文，節(jié)選自《月光母親》
（3））
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（4）教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
出示孫友田的詩(shī)句：萬(wàn)年煤層打個(gè)滾，/一山烏金往外冒
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