【正文】 　　（1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠?！　　　∧赣H失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月　　多想喚醒母親的記憶，讓她知道：當(dāng)年，母親是我的驕傲；現(xiàn)在，我能讓母親為我而感到自豪。所以，作者孫友田說：。接下來，我們就要用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，剩下的三個部分。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。　?。?）畫出生詞及不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。）為什么以月光啟蒙為題（光下，母親給了我啟蒙教育，以月光啟蒙為題，感謝、懷念母親在月光下我進(jìn)行的啟蒙教育，點明中心。月光啟蒙2 　　教材簡析:　　《月光啟蒙》，是當(dāng)代作家孫友田的一篇寫人散文，節(jié)選自《月光母親》。）　　兩個難點：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠（兩個長不一樣的意思，前一個長是生長，后一個長是產(chǎn)生。　　檢查自學(xué)情況　?。?）指名試讀課文，了解掌握情況，注意讀準(zhǔn)帶輕聲的詞（衣裳、籬笆、鳳凰、太陽）和多音字（蓮花落）。），誰來讀（讀后提示：亮堂堂在這兒后兩個字讀第一聲更有味道）　　想聽聽母親是怎么吟唱的嗎用耳傾聽，用心感受，閉上眼睛想象。（可以學(xué)生喜歡哪個部分就先學(xué)哪個部分。一?！　《F(xiàn)在的母親不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰?！　。?）小院飄滿了她那芳香的音韻。　　四、布置作業(yè)　　寫出下列句子中帶點字的意思。故鄉(xiāng)的天空不會忘記。）　　1唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語，不識字的母親也許并不知道這樣的方式會給孩子帶來什么，但滿懷對孩子的愛，她把勤勞，把想象，把詩情，把智慧伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗，讓我受益無窮，終身難忘?！　偛?，我們學(xué)習(xí)了唱歌謠部分，同學(xué)們抓住了重點詞句，通過朗讀，表達(dá)了自己的獨特體驗，這是讀書的一種好方法。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓?！　∵@是位怎樣的母親，竟能給她的孩子帶來如此豐富的精神財富今天我們就來學(xué)習(xí)孫友田寫的散文《月光啟蒙》（板書課題齊讀）　　二、初讀課文　　自由讀課文，要求：　?。?）畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文?！　∫粋€重點是啟蒙：誰為誰啟蒙母親怎樣啟蒙作者的（以歌謠、神話故事、童謠、謎語為載體，對我進(jìn)行啟蒙教育?！对鹿饽赣H》講述母親患了老年癡呆癥，對來看望她的兒子只是傻傻地笑，笑得作者淚流滿面。千古黃河，勤勞的人們總是滿懷希望地耕種，勤勞的人民用最質(zhì)樸的