月光啟蒙2 (2)-文庫吧
2024-11-19 00:38 本頁面
【正文】 啟迪、啟蒙等詞語的意思。 從母親吟唱的歌謠、故事、童謠和謎語中體會(huì)作者對(duì)母親的深深感激和懷念之情，領(lǐng)會(huì)月光啟蒙的真正內(nèi)涵，知道為什么用月光啟蒙為題?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 出示孫友田的詩句：萬年煤層打個(gè)滾，/一山烏金往外冒。/黑寶石，往外跑，/滿山滿谷金光照。/一路大聲喊：/我是煤，我要燃燒！ 讀了這首詩你有什么感受（詩人非常樸實(shí)；這首詩非常容易懂，而且非常形象；對(duì)生活充滿熱情） 孫友田能成為詩人，離不開他的母親，他曾經(jīng)說過這樣一段話（出示）：母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國?！ ∵@是位怎樣的母親，竟能給她的孩子帶來如此豐富的精神財(cái)富今天我們就來學(xué)習(xí)孫友田寫的散文《月光啟蒙》（板書課題齊讀） 二、初讀課文 自由讀課文，要求： ?。?）畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文?！ 。?）畫出生詞及不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解?！ z查自學(xué)情況 （1）指名試讀課文，了解掌握情況，注意讀準(zhǔn)帶輕聲的詞（衣裳、籬笆、鳳凰、太陽）和多音字（蓮花落）?！ 。?）交流討論自己不理解的詞語。著重理解混沌、豁然開朗、啟蒙（由混沌到豁然開朗的過程其實(shí)就是啟蒙） 理清課文脈絡(luò) ?。?）母親是怎樣對(duì)我進(jìn)行啟蒙的呀（唱?jiǎng)勇牭母柚{、講故事、唱童謠、猜謎語）課文是用哪幾小節(jié)來寫的（1。一。一。13） ?。?）給課文分段。 三、再讀課題，質(zhì)疑 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課題，你覺得，學(xué)習(xí)這篇課文，要解決哪些問題呢（為什么以月光啟蒙為題母親是怎樣啟蒙的） 四、布置作業(yè) 組詞 暑（）笆（?。┏剑ǎぃǎ┲{（）摟（） 薯（ ）巴（?。┏浚ǎ┵~（）搖（）樓（ ） 近義詞 啟蒙（啟迪）時(shí)辰（時(shí)候）聰穎（聰明）吟唱（歌唱）豁然開朗（茅塞頓開）濃郁（濃厚） 反義詞 清苦（）豐富（貧乏）濃郁（淡雅）聰穎（愚蠢）混沌（清醒）高深莫測（淺顯易懂） 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)煤礦詩人孫友田的《月光啟蒙》?！ ∵€記得上節(jié)
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