月光啟蒙2(2)(完整版)
【正文】 （1）畫(huà)出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀順課文?！ ∪⒃僮x課題，質(zhì)疑 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課題，你覺(jué)得，學(xué)習(xí)這篇課文，要解決哪些問(wèn)題呢（為什么以月光啟蒙為題母親是怎樣啟蒙的） 四、布置作業(yè) 組詞 暑（）笆（?。┏剑ǎぃǎ┲{（）摟（） 薯（?。┌停ā。┏浚ǎ┵~（）搖（）樓（?。 〗x詞 啟蒙（啟迪）時(shí)辰（時(shí)候）聰穎（聰明）吟唱（歌唱）豁然開(kāi)朗（茅塞頓開(kāi)）濃郁（濃厚） 反義詞 清苦（）豐富（貧乏）濃郁（淡雅）聰穎（愚蠢）混沌（清醒）高深莫測(cè)（淺顯易懂） 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)煤礦詩(shī)人孫友田的《月光啟蒙》。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。一?！ 偛?，我們學(xué)習(xí)了唱歌謠部分，同學(xué)們抓住了重點(diǎn)詞句，通過(guò)朗讀，表達(dá)了自己的獨(dú)特體驗(yàn)，這是讀書(shū)的一種好方法。談?wù)劯惺?。） ?唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語(yǔ)，不識(shí)字的母親也許并不知道這樣的方式會(huì)給孩子帶來(lái)什么，但滿懷對(duì)孩子的愛(ài)，她把勤勞，把想象，把詩(shī)情，把智慧伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗，讓我受益無(wú)窮，終身難忘。）雖然我的生活貧窮而清苦，但我的母親――（讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記?？稍?jīng)，――（點(diǎn)出齊讀：母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像?！ ∷?、布置作業(yè) 寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)字的意思?！ 。?）我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)歌頌?zāi)赣H的文章有《第一次抱母親》、《陳毅探母》等。 ?。?）小院飄滿了她那芳香的音韻?！ 「兄x母親――（用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情?！ 《F(xiàn)在的母親不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。） 在你們的眼里，這是一位什么樣的母親（勤勞、聰明、善于和孩子溝通） 這就是我的母親，一個(gè)令作者驕傲、自豪的母親！然而，時(shí)間的車(chē)輪無(wú)情地碾碎了母親的青春。一。一。（可以學(xué)生喜歡哪個(gè)部分就先學(xué)哪個(gè)部分。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。），誰(shuí)來(lái)讀（讀后提示：亮堂堂在這兒后兩個(gè)字讀第一聲更有味道） 想聽(tīng)聽(tīng)母親是怎么吟唱的嗎用耳傾聽(tīng)，用心感受，閉上眼睛想象。就本課而言，我們首先要解決的是母親是怎樣啟蒙我的這個(gè)問(wèn)題，解決了這個(gè)問(wèn)題，其它問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。 檢查自學(xué)情況 ?。?）指名試讀課文，了解掌握情況，注意讀準(zhǔn)帶輕聲
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