月光啟蒙3-預覽頁
【正文】 詩人孫友田回到故土，看到母親老了、病了。一。一?！ 』h笆、時辰、混沌、篩大米、蓮蓬、蓮花落 老師講解什么是蓮花落?！ 。?）混沌、豁然開朗這兩個詞是什么意思從混沌到豁然開朗的過程叫啟蒙?！ 〗虒W過程： 一、情境導入 今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習19課《月光啟蒙》?！ 《?、朗讀感悟 灑滿月色的籬笆小院里就只有我和母親，母親摟著我，給我唱那動聽的歌謠。（師生點評） ?。?）這兩節(jié)究竟應該怎樣讀出示：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。） ?。?）師引讀：在月光下，我們的籬笆小院飄滿了那――（芳香的音韻），那是母親在――（用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。）她希望什么呢（孩子們熱愛生活。在這句話中，有兩個長。聰明的母親一聽就會，會那么多的歌謠，通過傳唱，―― 出示：母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。從課文中，你知道了哪些民間藝術(shù)（歌謠、童謠、故事、謎語、民歌、蓮花落） ?。?）總結(jié)：母親通過歌謠傳遞著她對我的愛，同時也把她對故鄉(xiāng)的愛，對生活的愛傳遞給我。為什么把母親比作玉石雕像（美麗、圣潔） ?。?）美麗圣潔的母親教給我的這些童謠瑯瑯上口，指名讀第一則。這么有才華的大詩人、作家卻說母親，這個連字都不認識的農(nóng)村婦女是他的啟蒙老師，為什么（學生答，出示：是母親用那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，送來月夜?jié)庥舻脑娗??！ 。?）也許母親并不知道她的歌謠對于我來說是那么重要，她只是把對孩子最樸素、最純潔的愛全部給了我。）是母親――（讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。） 三、感情升華 正因為這月光下的啟蒙教育影響了作者的一生，所以文章以《月光啟蒙》為題，表達對母親的深深感激和懷念。） 在你們的眼里，這是一位什么樣的母親 ?。?）勤勞的母親、聰明的母親你能聯(lián)系課文說嗎（學生讀課文） （2）善于和孩子溝通的母親；非常愛自己孩子的母親；這是一位望子成龍的母親 這就是我的母親，一個令作者驕傲、自豪的母親！然而，時間的車輪無情地碾碎了母親的青春。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。 而現(xiàn)在的母親不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！ 「兄x母親――（用那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｔ谀愠砷L的歷程中，母親給了你哪些幫助此時，你想對她說些什么寫
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