【正文】 外焰的溫度都較高，所以炒菜時寧用鐵鍋不用鋁鍋．(3)鋁的密度最?。钪杏娩X的地方很多，如門、窗框、器皿、鍋、導(dǎo)線等．因為鋁的密度小，輕便；導(dǎo)電和導(dǎo)熱性能都不太差，同時它的產(chǎn)量較高，價格便宜．第三篇：初中物理新課程教案《物質(zhì)的密度》 新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！初中物理新課程教案《物質(zhì)的密度》作者：鄒榮一、學(xué)生的探究活動形式及通過學(xué)生的活動所要達到的教學(xué)目的全班分成四個大組，大組分成若干小組，每小組只測一種物質(zhì)的質(zhì)量、體積及其比值，小組的學(xué)生可以對相同物質(zhì)的密度進行比較、分析、得到結(jié)論。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實驗方案：方案一：（1）用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；（4）計算出酸奶的密度ρ。(2)把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼后，觀察到橫梁指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)該調(diào)節(jié)，直到指針再次指在分度盤中線處。）【知識拓展】(1)如果物塊不下沉怎么辦？(2)如果物塊太大怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說出（1）可用壓入法或沉墜法；（2）切割法或溢水法。)[板塊四]測量塑料塊和鹽水的密度，一部分小組測量塑料塊密度，剩下的小組測量鹽水的密度。各小組選出代表進行展示。(為什么要用細線？一是便于放進去，取出來，二是誤差小。，我有一個鄰居他在路邊攤販那里買了條金項鏈，非常便宜，但是他總是懷疑這個項鏈是假的，不是純金的，你有辦法幫他鑒別一下嗎？（學(xué)生回答可以測出項鏈的密度，和密度表對照一下就知真假后，引出課題——四測量物質(zhì)的密度），請同學(xué)們回憶一下，你能說出密度的哪些知識？密度與物質(zhì)的質(zhì)量、體積有關(guān)系嗎？（第二個問題要引導(dǎo)學(xué)生，密度是物質(zhì)的特性，與質(zhì)量、體積大小無關(guān)，因此可以用來鑒別物質(zhì)），理論依據(jù)是什么？需要測出那些物理量？[板塊二]學(xué)習(xí)使用量筒測量液體和不規(guī)則固體的體積(引入：質(zhì)量可以用天平測量，那么怎么測量體積呢？我們知道正方體、長方體這樣形狀規(guī)則的固體可以用刻度尺測出邊長再計算出體積，那么液體、不規(guī)則固體的體積如何測量呢？)，你能獲取哪些信息？和你小組的同學(xué)進行交流后展示。、6檢測目標5的達成。難點：設(shè)計精確測量液體密度的方案。通過實驗進一步體會物質(zhì)密度的概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性?！緦W(xué)情分析】在學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生對物質(zhì)的屬性──質(zhì)量有了初步的認識；學(xué)習(xí)了天平的使用方法?！緝?nèi)容分析】本節(jié)課是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。主要目的是讓學(xué)生掌握利用密度公式ρ=m/ν去間接測量物質(zhì)的密度，培養(yǎng)實驗操作能力，本節(jié)課起到了鞏固上節(jié)課內(nèi)容的作用，是密度知識在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)力學(xué)的第一個關(guān)鍵實驗，有助于以后浮力知識的學(xué)習(xí)，是集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律于一體的教學(xué)重點，充分體現(xiàn)了新課標“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念。【學(xué)習(xí)目標】嘗試用密度知識鑒別生活中的物質(zhì)?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：會用天平和量筒測固體、液體的密度。檢測目標4的達成。【學(xué)習(xí)過程】[板塊一]導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知。？小組交流，說出你的方法。、實驗表格。（大多數(shù)學(xué)生會設(shè)計先測空燒杯的質(zhì)量，再測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后將鹽水倒入量筒內(nèi)測量鹽水的體積，要引導(dǎo)學(xué)生分析這樣由于沒把鹽水全部倒入量筒，有些殘留在了燒杯內(nèi)，使測的體積偏小，會使密度偏大，為了減小誤差可以先測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，再測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，這一點要讓學(xué)生觀察燒杯，弄明白。（各小組最后測出的密度值不同，說明測量存在誤差，引導(dǎo)學(xué)生可以運用多次測量求平均值的方法來減小誤差；測量體積的誤差較大，要按照正確的方法仔細讀數(shù)。觀察到橫梁指針指在分度盤中線的左側(cè)，此時應(yīng)將向_______旋動平衡螺母。金屬塊的密度為kg／m3（2012雞西）學(xué)習(xí)了密度知識后，同學(xué)們準備測量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。（選填“大”、或“小”）【布置作業(yè)】利用天平和量筒測量醬油的密度，設(shè)計實驗方案。目的是培養(yǎng)學(xué)生在認識自然、探究自然規(guī)律的過程，深入思考物質(zhì)世界中更具有普遍意義，深刻的內(nèi)在聯(lián)系及常用研究方法“比值”的運用，使猜想與假設(shè)、制定計劃等探究能力得到練習(xí)和鞏固。學(xué)生的結(jié)論還有“不同物質(zhì)，其體積與質(zhì)量的比值是不同的”。 新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！三、實驗器材天平、砝碼（16組）、量筒（100ML4個、200ML12個）、燒杯16只、細線若干。全班交流各自的探究結(jié)論。密度=質(zhì)量/體積即ρ=m/v，其單位可以是千克/立方米（kg/m3），也可以是克/立方厘米（g/cm3）。）第四篇：課時：1課時 課型：新授 主備：張君娟 審核：八年級物理備課組教學(xué)目標一、知識目標1．通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念．2．嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．3．學(xué)會量簡的使用方法，即用量簡測量液體體積的辦法，以及用量筒測不規(guī)則形狀的物體體積的辦法．4．通過使用天平，加深對某些題目的理解．二、能力目標1．培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對正確使用天平、量筒能做到盡量周全．2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，并且對實驗現(xiàn)象的觀察盡量做到仔細、客觀、認真，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的．三、德育目標培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度． 教學(xué)重點1．用量筒測固體、液體的體積．2．用天平和量筒測固體、液體的密度． 教學(xué)難點用天平和量筒測物質(zhì)的密度． 教學(xué)方法1．實驗法：會通過實驗，間接地利用公式測量物體． 2．觀察法：用正確的方法給天平和量筒讀數(shù)． 教具準備天平、砝碼、量筒、水、鐵塊、銅塊、鋁塊、細線、花崗巖、刻度尺、三角板． 教學(xué)過程一、引入新課通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道密度是物質(zhì)的一種特性