賣火柴的小女孩10-預覽頁
【正文】 孩的幻想中，那烤鵝的肚子里，為什么要填滿蘋果和桔子；又為從盤子里跳下來，背上插著刀和*，蹣跚地一直向她走來（餓得厲害，馬上就可以吃） ?。?）最主要的詞語是什么做上記號。他們的大年三十夜就是圣誕節(jié)的前一天晚上。還不能直接看到，只能是透過玻璃門遠遠地看著。悲涼的心境使她從落下的星星想到的是有一個什么人快死了?！ 。?）因為她那唯一疼她的奶奶活著的時候告訴她的，如果請你分析這個句子，說說其中表現(xiàn)奶奶愛她的字眼是什么（唯一、疼她、活著的時候）這一句描寫中，從側(cè)面告訴我們幾層意思：①奶奶是這個世界上唯一疼她的人，也就是除了奶奶，沒有別的人疼她了?！ ⌒∨ ]說?！ 〉谌n時 一、導入： 上一課我們學到賣火柴的小女孩，三次擦燃了火柴，展開了美妙的幻想，但每一次幻想都隨著火柴的熄滅而破滅。小女孩還坐在墻角里，她冷得更厲害了。（通過擔當角色，把學生帶人課文描寫的情境。當這次火柴擦亮，她仿佛覺得怎么樣請你讀第三部分。分層次；（第一層：寫小女孩擦著了火柴； 第二層：小女孩在幻想中和奶奶飛走了?！ 。ǔ鍪净孟氘嬅妫 ?．現(xiàn)在請你們抓住這幾個動詞，看著圖想象一下，奶奶見到小孫女會怎么疼她，先怎樣，后怎樣，小女孩又會對奶奶訴說什么 看圖、想象、描述?！ 、陲w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。如果她的生活像我們這樣溫暖，這樣幸福，她會不會產(chǎn)生這樣強烈的呢 輕聲齊讀部分。 正如上面的在光明和快樂中飛走了用快樂的語氣讀，嗎這雖然是小女孩的幻想，但實際上這光明是什么快樂又是什么 指點：光明只不過是那火柴頭上燃起的一點微弱光亮，周圍依然是一片黑暗，這快樂只是和已經(jīng)死去的唯一的奶奶抱在一起，這又是多么的可憐、可悲，所以不能用歡快的語調(diào)讀。理解文章的思想感情，讀起來就知道該怎樣的語句。 段意：美妙的幻想，悲慘的現(xiàn)實?！ 。ㄗ詫W、想象） ，在舊年的大年夜凍死了，這一句為什么要重復想一想，在舊年的大年夜當富人或富人的孩子在做什么的時候，她凍死了。而小女孩對美好生活的悲慘。她想給自己暖和一下......他們只知道她窮，她苦，她凍死了?？梢约由蠒r間、環(huán)境。一起找?！ 。瑥倪@個故事告訴我們什么呢接在上面說的賣火柴的小女孩――－句子后面，再加一句來提示這個故事的中心，會嗎（揭露了資本主義社會的黑暗和冷酷） △從小女孩的在舊年的大年夜凍死的悲慘遭遇，我自然地想到我國唐代詩人的兩句詩。從賣火柴的小女孩想到這兩句詩，又從這兩句詩想到賣火柴的小女孩，說明不僅我國封建社會是這樣，當時的丹麥王國也是這樣?！ ∫プ钪匾?。 內(nèi)容總結(jié)
（1）賣火柴的小女孩10
教學要求：
一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導學生認識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福
（2）第一課時：導入、自學課文、分段、范讀課文、讀講第一段
（3）童話總是充滿了幻想，沒有幻想就沒有童話
（4）（3）這說明之所以用沒有......沒有......也沒有......強調(diào)，是因為她的生活在極度的寒冷、饑餓和痛苦之中
（5）主要情節(jié)、幻想、幻想著哪些，結(jié)果怎樣
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