賣火柴的小女孩10-全文預(yù)覽
【正文】 起漂亮的圣誕樹，圣誕樹上點上許多蠟燭，掛著玩具畫片，有時還會有人扮圣誕老人，送給孩子們許多禮物。從這一堵又厚又冷的墻使你聯(lián)想到什么 ?。?）（例話:墻那邊一定是富人家，屋里面燒著火爐，暖和和的，他們正圍著桌子共進晚餐，桌上是豐盛的菜肴，貧富是多么不同，如同隔著一堵又冷又厚的墻，墻里外兩個世界?！ 』孟胫羞@樣溫暖，現(xiàn)實中是這樣寒冷，通過幻想更襯托出小女孩的冷。）奇異就是不同一般的。因為在這一瞬間，小女孩忘掉了眼前的饑餓和寒冷的痛苦。下面接著她想，她敢從成把的......嗎這一句是什么意思（意思是她敢嗎為什么提出這個問題，因為這是賣錢的，小女孩是以賣火柴為生的?！ √炖錁O了，她的一雙小手幾乎凍僵了。我們在學(xué)習(xí)童話的時候,應(yīng)該學(xué)會區(qū)分哪是寫實，哪是幻想，現(xiàn)在我們就一層一層地來學(xué)，先學(xué)第一次擦火柴，哪是寫實的，哪是幻想的，自學(xué)分層次?！ 。昂笠还矌状尾林嘶鸩??！ ⌒〗Y(jié)：大年三十夜，小女孩因為沒有賣掉火柴，不能回家?！ ⒍删浜偷谌?jié)。課文一開始點明這個特定的時間?！ ∷伎肌蕚?。 人物―――赤著腳的賣火柴的小女孩?！ ‖F(xiàn)在你們再聽老師讀讀?！ ?、編寫段意： 第一段：大年三十夜小女孩因為沒有賣掉火柴，不敢回家。 第三課時：講讀第二段5－6節(jié)、第三段，總結(jié)全文?！ ≌n前準備：放大的課文插圖。賣火柴的小女孩10 教學(xué)要求： 一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導(dǎo)學(xué)生認識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福?！ ∷?、掌握哆哆嗦嗦、精致、蹣跚、簡直、奇異等詞語，會用因為雖然但是造句?！ 〉诙n時：講讀第二段1－4節(jié)?！ 《?、自學(xué)課文 ，先要注意一下什么（注意題目；提出賣的寫法）看了題目你怎么想 ，在讀全文的時候，要注意什么（先寫的什么，再寫的什么） ，接著寫的什么，最后寫什么，分段就方便了，現(xiàn)在你們試著先分段?！ ∪?、范讀課文。 地點―――街上?，F(xiàn)在我們看圖，讀讀課文，說說小女孩怎么可憐，也可以用這一句話，來結(jié)束你的這一段話?！ ⊥怀龃竽耆惯@是一年最后一天―――大年夜， 因為這是大年夜―――她可忘不了這個。加上可更加強調(diào)忘不了?！ ±首x全段?！ 《⒆詫W(xué)課文。童話總是充滿了幻想，沒有幻想就沒有童話。 ?。?）通過指導(dǎo)來理解句子?！ ∵@時她心里產(chǎn)生了什么愿望 渲染：她多么需要溫暖啊，于是她想，啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！非?？隙ǖ?，可見她冷的程度，因此這句中的小小的有好處的要強調(diào)?！ ∫x得歡快些?！ 。?）（出示圖畫：小女孩坐在墻角擦亮了火柴） ?。?）借著這明亮的火焰，你們看著圖想，小女孩她覺得怎么樣 女生輪讀. ?。?）讀到這里，我仿佛聽見了小女孩的聲音，你們聽到了嗎你們好像聽到她們在說什么（她自言自語地說：好暖和呀！多好的火爐啊?。 。?）現(xiàn)在你們想想為什么說是一道奇異的火光（因為這一道火焰，使她仿佛看見一閃亮的火爐，而且自己正坐火爐旁邊?！ 〉谝粚优p聲朗讀；第二層指名女生讀；第三層男女輕聲齊讀?！ 。?） 思考：在小女
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