再見了親人4 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 的《志愿軍戰(zhàn)歌》出國參戰(zhàn)的，今年剛好是志愿軍赴朝參戰(zhàn)52周年?！ ?．默讀思考：課文是從哪幾方面來說明中朝兩國人民不是親人卻勝似親人?（學(xué)生邊讀邊思考邊畫批） 2．然后交流，教師點撥。體會大娘確實像慈母一樣，關(guān)心幫助志愿軍，想志愿軍所想，急志愿軍所急，這真是不是親人勝似親人。體會這三個自然段的開頭和結(jié)尾在表達(dá)上的特點。 附：板書設(shè)計◆ 內(nèi)容總結(jié)
（1）再見了，親人4
第一課時
教學(xué)目的：
1．學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識4個生字
（2）噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息
（3）這節(jié)課，就讓我們與志愿軍老戰(zhàn)士一起追憶那動人的告別場面，去聽一聽離別時他們對朝鮮親人都說了些什么請同學(xué)們齊讀課題
（4）體會這三個自然段的開頭和結(jié)尾在表達(dá)上的特點
（5）對大嫂，如對同輩親屬，應(yīng)懷著關(guān)切的情感朗讀
（6）附：板書設(shè)計◆
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