再見(jiàn)了親人7-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 讀重音，體會(huì)連用兩個(gè)多少對(duì)表達(dá)感情和加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子終于不顧人們深重的感情而來(lái)臨時(shí)，有多少 3 朝鮮親人趕來(lái)為我們送行?。≡谒托械娜肆髦?，匆匆走來(lái)一位頭發(fā)花白的大娘，我們趕緊迎上去，緊緊握住大娘的手，動(dòng)情地說(shuō)： 學(xué)生讀第一自然段并思考：這一段敘述了 什么表達(dá)了什么贊頌了什么 感情導(dǎo)讀，理解內(nèi)容。 用假設(shè)把學(xué)生帶入志愿軍戰(zhàn)士的行列中，讓學(xué)生通過(guò)我們?nèi)ンw驗(yàn)和表達(dá)志愿軍的情感。 親人是指有血緣關(guān)系的人。要理解內(nèi)容，概括中心思想的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣表達(dá)中心思想的。 知道反問(wèn)句又加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，能改寫(xiě)成陳述句。 學(xué)會(huì)本課 8個(gè)生字，理解 15個(gè)詞語(yǔ)的意思；能用唯一深情厚誼造句。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題、解題。） 創(chuàng)設(shè)情境，用音樂(lè)烘托氣氛。 教師引語(yǔ)：在漫長(zhǎng)的八年中，在血與火的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)、生死與共。 指導(dǎo)朗讀這句話，在朗讀中理解這句話的意思和所表達(dá)的思想感情。 大娘為什么要丟下自己的孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞 通過(guò)理解唯一，來(lái)理解大娘對(duì)志愿軍的愛(ài)實(shí)際上是對(duì)自己祖國(guó)的崇高的愛(ài)，具體感受偉大的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神。 導(dǎo)語(yǔ)激情，體會(huì)感情。（了解本段內(nèi)容與表達(dá)中心的關(guān)系） 運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)第二、三自然段。 如此剛強(qiáng)的小金花今天怎么哭了這眼淚說(shuō)明了什么聯(lián)系上下文理解噩耗和同歸于盡。注意學(xué)習(xí)作者是如何緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)的。 3。 三、學(xué)生朗讀第四、五、六自然段。 分人輪讀第四、五、六自然段。 聯(lián)系寫(xiě)作，掌握寫(xiě)法： 知道中心確定之后，要緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1