再談《青海高原一株柳》-預覽頁
【正文】 再談《青海高原一株柳》 在第一課時研討時，我上的是《青海高原一株柳》。 承老師的課可以說是扎扎實實的課，他把教學設計成五個環(huán)節(jié)：一、復習，回顧灞河邊柳；二、對比，感受柳樹形象；三、品味，感受高原特點；四、想象，感受生命奇跡；五、回歸，深化課文主題。 承老師的課堂有很多可圈可點的地方，我想就我感受最深的多媒體的使用來聊聊承老師的課。承老師在搜索了許多的網(wǎng)站后，仍沒有找到這樣一株柳樹，最后勉為其難地掃描了課文的插圖，其實插圖跟所描述的也相差甚遠。會有更深刻的感悟，同時詩詞的出示也豐富了學生的積累。在老師的范讀后，從學生的再次朗讀中讓人感受到了音
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