再談青海高原一株柳-閱讀頁
2024-08-15 00:23本頁面
【正文】 體的使用來聊聊承老師的課。李偉平校長對多媒體的使用提出了自己的看法提倡用多媒體，畫面少用，音樂多用。承老師在搜索了許多的網(wǎng)站后，仍沒有找到這樣一株柳樹，最后勉為其難地掃描了課文的插圖，其實插圖跟所描述的也相差甚遠。 音樂多用在教學第三部分，感受高原特點時，課件展示了一幅蒼涼的高原景象，同時一種悲壯的音樂響起，老師和學生一起朗誦起古典的邊塞詩詞。會有更深刻的感悟，同時詩詞的出示也豐富了學生的積累。 在教學最后一部分，深化課文主題時，這一部分是文章的點睛之筆。在老師的范讀后，從學生的再次朗讀中讓人感受到了音樂的魅力。如何使多媒體的運 用恰到好處，還需要我們在教學實踐
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