五年級(jí)語文教案——《人物描寫一組》-預(yù)覽頁
【正文】 課文中的14個(gè)生字，摘錄課文中表現(xiàn)人物性格的句子?！ ∧軓恼n文中找到描寫人物語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的詞句，細(xì)心揣摩，體會(huì)這些詞句在表現(xiàn)人物性格中的作用，嘗試寫一段人物描寫。 朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字，把課文讀通順?！ 。?）在短文中找出特別能反映人物性格特點(diǎn)的詞句，畫下來，反復(fù)朗讀?！ 〉诙n時(shí) 一、課堂交流，分享成果 ?。?）交流《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》的學(xué)習(xí)情況?！ ?..... ②讀讀這些句子，想象句子所描寫的形象，有感情地朗讀?！ ?.....越發(fā)指得緊了。 ...... ?、谧x讀這些句子，想象句子所描寫的形象，有感情地朗讀。我來遲了，沒得迎接遠(yuǎn)客！rsquo?！ 〗涣饔懻?，學(xué)生只有發(fā)言，講述自己的看法和理由，教師可隨機(jī)點(diǎn)撥。如：嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個(gè)指頭，鳳辣子在眾人面前風(fēng)風(fēng)火火的語言，都有力地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。 ?。?）回憶生活中影響深刻的人物，設(shè)想一個(gè)具體的生活情境，描寫一個(gè)人物活動(dòng)的
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