五年級(jí)語文教案——人物描寫一組(專業(yè)版)
【正文】 如：嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個(gè)指頭，鳳辣子在眾人面前風(fēng)風(fēng)火火的語言，都有力地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)?！ ?.....越發(fā)指得緊了?！ ±首x課文，認(rèn)識(shí)生字，把課文讀通順?！ 。?）你所閱讀的短文中的人物有什么樣的性格特點(diǎn)用一兩個(gè)詞語概括，標(biāo)注在相應(yīng)的文字邊上?！ 。?）交流《鳳辣子初見林黛玉》的學(xué)習(xí)情況?！ 。?）講評(píng)學(xué)生描寫的片斷，也可以讓學(xué)生相互評(píng)點(diǎn)。 二、反思形象，感悟?qū)懛ā 】焖匍喿x三篇短文，你認(rèn)為哪個(gè)人物形象在你頭腦中留下了最鮮明的印象為什么在文中找出理由，做好標(biāo)注。可以看出小嘎子的機(jī)靈和狡猾。五年級(jí)語文教案——《人物描寫一組》 教學(xué)目標(biāo) 熟讀課文，能從課文的詞句中感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、鳳辣子等鮮明的人物性格，并結(jié)合自己的想象和生活經(jīng)驗(yàn)還原人物形象，能對(duì)人物作出自己的價(jià)值判斷，能有感情地朗讀課文?！ ∑鸪?，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著她猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占上風(fēng)。
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