小學(xué)英語五年級下冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 （10分）() oftenB usuallyC noon() springB fallC skate() honeyB kangarooC butterflies() swingB climberC write() thirdB fourthC eight。（10分） ? ? ? 請將問句與相應(yīng)的答語用直線連起來。（10分） I speak to him, please?’s that? about your dad? are you doing?’s everybody doing?Mike: Hello!Larry: Hello!This is Uncle : Just is writing a letter in the is cookingdinner in the am cleaning the : Mike: He’s reading a book in the living : Mike: on, , there is a call for : I’m : Uncle : Thank you, , Larry!Larry: I’m writing an for just want to tell you （T）誤（F）。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握新單詞；用“What time did you … ?”詢問某事件發(fā)生的時間，并對該詢問做出回應(yīng)。 and tell3．學(xué)生自由會話。Step 3 Practice1．聽課文A部分錄音，回答問題。Step 4 Consolidation a1．四人分組、分角色讀課文A部分。當(dāng)堂反思：Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1．能熟練的運用“What time did you … ?”詢問某事件發(fā)生的時間，并對該詢問做出回應(yīng)；2．能正確地表達時間。 and tell3．分組展示讀課文。(按Sunday~Saturday的順序)Step 4 Consolidation1．創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。當(dāng)堂反思：Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1．能熟練運用“What tine did you …?”；完成課文D部分練習(xí)；2．能理解“mow a meadow”的含義，并能演唱課文E部分英語歌曲。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1．師生問候。Step 3 Practice1．分組討論完成課文D部分問題。2）帶讀歌詞。（見《練習(xí)冊》）3．作業(yè)復(fù)習(xí)課文，練習(xí)唱歌。Language skills:1. Listening: 聽懂一些描述人物特征的單句、對話和一段完整的語篇，根據(jù)關(guān)鍵信息完成一些相應(yīng)的聽力練習(xí)。Objectives:1. 能力目標(biāo)(1) 能夠使用頻度副詞問答作息時間,如:When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.(2) 能夠使用頻度副詞問答周末活動,如:What do you do on the weekend? I often go shopping.(3) 能夠聽說讀寫與日常作息有關(guān)的動詞及介詞短語,如:eat篇二：pep小學(xué)英語五年級下冊教案Unit 2 My Favourite SeasonTopic: 談?wù)撟约合矚g的季節(jié)Language systems:1. Lexis: 四會掌握季節(jié)單詞：spring, summer, fall, winter, season。Language skills:1. Listening: 聽懂一些表達所喜歡季節(jié)及其原因的單句、對話和一段完整的語篇，根據(jù)關(guān)鍵信息完成一些相應(yīng)的聽力練習(xí)。Objectives:[最新pep小學(xué)英語五年級下冊教案]
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