教科版六年級下冊科學教案 日食和月食-預覽頁
【正文】 著太陽轉 —— 自西向東公轉同時又自轉 條件二、月球運動到太陽和地球的中間 —— 每月的初一 條件三、太陽、月球、地球三者正好處在一條直線上，月球就會擋住太陽射向地球的光 條件四、在地球上處在月球影子里的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到。 四、教學過程 （一）課前導入 教師自我介紹，我姓章，我雖然是一小的科學老師（ 不認識，城南校區(qū)的），但今天很難得給我們六（ 2）班的同學上課，也許這就像天文現象中的日食和月食一樣，也許有的人一輩子只能看到這么一次，甚至一次也看不到。 教師可放開讓學生說一說，并可以出示三球儀讓學生實驗演示。 （ 2） 如果沒有同學提出：只能教師引導學生從：宇宙空間中太陽、月球、地球三者是如何運動開始。很容易看出，投影光代表太陽，涂黑的石膏球代表月球，在銀幕上會出現影子。 先對照板書讓學生進行歸納，再由教師幻燈片出示。 （五） 教師幻燈片出示日食和月食的相關知識 （六）月食的原因 分析 、月球、地球三者運動的結果，哪月食又是怎么回事呢？ ，學生觀察、思考、推測月食形成
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