教科版六年級(jí)下冊科學(xué)教案 日食和月食-預(yù)覽頁
【正文】 著太陽轉(zhuǎn) —— 自西向東公轉(zhuǎn)同時(shí)又自轉(zhuǎn) 條件二、月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球的中間 —— 每月的初一 條件三、太陽、月球、地球三者正好處在一條直線上，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光 條件四、在地球上處在月球影子里的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到。 四、教學(xué)過程 （一）課前導(dǎo)入 教師自我介紹，我姓章，我雖然是一小的科學(xué)老師（ 不認(rèn)識(shí)，城南校區(qū)的），但今天很難得給我們六（ 2）班的同學(xué)上課，也許這就像天文現(xiàn)象中的日食和月食一樣，也許有的人一輩子只能看到這么一次，甚至一次也看不到。 教師可放開讓學(xué)生說一說，并可以出示三球儀讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示。 （ 2） 如果沒有同學(xué)提出：只能教師引導(dǎo)學(xué)生從：宇宙空間中太陽、月球、地球三者是如何運(yùn)動(dòng)開始。很容易看出，投影光代表太陽，涂黑的石膏球代表月球，在銀幕上會(huì)出現(xiàn)影子。 先對(duì)照板書讓學(xué)生進(jìn)行歸納，再由教師幻燈片出示。 （五） 教師幻燈片出示日食和月食的相關(guān)知識(shí) （六）月食的原因 分析 、月球、地球三者運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，哪月食又是怎么回事呢？ ，學(xué)生觀察、思考、推測月食形成
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