蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 乘法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 猜老師為什么要這樣寫。然后口算出這些算式的得數(shù)。游戲一，讓每組第一位學(xué)生抽張整百的卡片，然后開火車，和一位數(shù)的卡片相乘。 授課日期 11月 17日 教 案 （序號(hào) 43 ） 課題 三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（ 1） 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù)： 10 本教時(shí)為第 2 教時(shí) 備課日期 11 月 11日 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)的大致范圍。開火車口算。 指名口答算式，老 師板書?！? 比一比，試一試和例題有什么相同和不同的地方。 做想想做 做 第 1 題 做想想做 做 第 3題。 指名板演。 P77第 2題、第 4題。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動(dòng) 備 注 一、練習(xí) 做想想做做第 5題 做想想做做第 6題 做想想做做第 7題 做想想做做第 8題 做想想做做第 11題 做想想做做第 12題 同桌兩人合作。 再通過(guò)計(jì)算，算前兩組，看看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。 分組練習(xí)。 說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。 獨(dú)立解決。練習(xí)中以小組比賽的形式，激勵(lì)大家努力仔細(xì)地完成每一道題目。 先要求估算，再口算。說(shuō)說(shuō)運(yùn)算過(guò)程。說(shuō)說(shuō)運(yùn)算過(guò)程。 選擇合理的條件，進(jìn)行解答。 你還能求什么問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重在交流自己的收獲、體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展思維。再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著寫出下面的算。 最后交流自己的思考過(guò)程。 最后交流自己的思考過(guò)程。 最后交流自己的思考過(guò)程。這樣可不可以呢？ 授課日期 11月 21日 教 案 （序號(hào) 47 ） 課題 乘數(shù)中間或末尾有 0的乘法（ 1） 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù)： 10 本教時(shí)為第 6 教時(shí) 備課日期 11月 11日 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有 0的筆算。 提出問(wèn)題。 你能理解 3和 0相乘等于 0嗎？ 先思考、填寫結(jié)果，再交流自己的想法。 你能筆算嗎？ 嘗試筆算。 比較筆算和估計(jì)的結(jié)果，進(jìn)行驗(yàn)證。 指名板演。 仔細(xì)看圖，你能估計(jì) 4 個(gè)書架大約共有多少本書嗎？ 怎樣很快地估算？ 看圖，提出問(wèn)題，并解決一些問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 乘數(shù)末尾有 0的乘法豎式的簡(jiǎn)便寫法。 嘗試計(jì)算。 板書出口算的想法，和筆算的豎式。 觀察這些題的特點(diǎn)。 說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 集體訂正。 一組一組地口算。和他個(gè)別交流，讓他真正地感受到這樣列豎式的簡(jiǎn)便，而不能規(guī)定他一定得用這種方法列豎式。 教學(xué)重難點(diǎn) 提高正確率。 直接完成在書上。 說(shuō)一說(shuō)求總價(jià)的方法。 業(yè) 課后感受 通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握估算的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 在計(jì)算過(guò)程中積極思考，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。 指名三人板演，其余同學(xué)做在作業(yè)本上。 在書本上連線。第 4題估算的時(shí)候，學(xué)生一開始沒(méi)有這類題的估算方法，提示把三位數(shù)看成一個(gè)整百數(shù)然后再連，這樣大部分同學(xué)都較快地連上。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過(guò)程設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動(dòng) 備 注 一、練習(xí) 想想做做第 5題 想想做做第 6題 想想做做第 7題 想想做做第 9題 二、解答思考題 三、布置作業(yè) 讀題。 解答。 解答。 解答
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