一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小于、等于、大于》教案-預(yù)覽頁
【正文】 尖的那頭對(duì)著什么數(shù)這個(gè)式子讀作“5大于3”，板書?！闭f明：這個(gè)符號(hào)叫做小于號(hào)。5”，提問：小于號(hào)和大于號(hào)的方向有什么不同尖的那頭對(duì)著什么領(lǐng)讀“3小于5”，齊讀，同桌互讀。(5)同樣一幅圖，為什么可以說成53，也可以說成3lt?！保_口對(duì)著大的數(shù)，尖的一頭總是對(duì)著小的數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。四、全課小結(jié)今天你認(rèn)識(shí)了哪幾位朋友啊你學(xué)了哪些本領(lǐng)呢一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小于、等于、大于》教案2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)理解、=和lt。”是小于號(hào)。能力目標(biāo)會(huì)寫大于號(hào)、等于號(hào)和小于號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：理解“”、“l(fā)t。教學(xué)難點(diǎn)：使用、=和lt。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊(多媒體)哪種圖形多在多的一行打√○○○○○()☆☆☆☆☆☆()哪種圖形少在少的一行打√▲▲▲▲▲▲()■■■■()把同樣多的用線連起來(設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生學(xué)習(xí)新知從思路和方法上作好鋪墊，也為學(xué)習(xí)新知作了銜接。4只小兔圖片3只小熊貓圖片3只小猴圖片教師引導(dǎo)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)方面的信息，如果讓你幫小熊貓分食物，你準(zhǔn)備怎樣分同桌互相交流。(3)指導(dǎo)學(xué)生書寫等號(hào)。根據(jù)生活中的信息，舉出用“=”表示的實(shí)例。學(xué)生說一說大于號(hào)的形狀。(2)板書：4〉3與3〈4，認(rèn)識(shí)“〉”、“〈”及其讀法。(1)交流認(rèn)識(shí)，記憶“”、“l(fā)t。教師都加以肯定。)三、練一練基本練習(xí)：完成21頁“練一練”第1題?！薄ⅰ?”來表示。4=4讀作：4等于4(等號(hào))43讀作：4大于3(大于號(hào))3lt?！焙汀?”來描述長度和個(gè)數(shù)的大小比較。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“”“l(fā)t。教學(xué)媒體：多媒體課件教學(xué)過程：一、情境引入，開學(xué)至今大家都長高了不少，今天我們來比一比身高。(3)小亞比小巧高，小巧比小亞矮。師：一個(gè)單位的計(jì)算條比三個(gè)單位的計(jì)算條短，數(shù)學(xué)表達(dá)方式是1lt。左邊放1個(gè)，右邊放4個(gè)，(獨(dú)立完成，寫一寫)，右邊放2個(gè)，問：現(xiàn)在是什么情況2和2相等也就是2等于2。先獨(dú)立思考，然后把你猜想的結(jié)果告訴你的同桌。開口大，朝大數(shù)。編一編，說一說出示學(xué)具：○○●●●我們把它們看作是巧克力，你能編個(gè)故事嗎(左邊有2塊巧克力，右邊有3塊巧克力)2個(gè)單位的計(jì)算條比3個(gè)單位的計(jì)算條短，所以2小于3。4 ()=1 ()lt。認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用，并能用符號(hào)來表示比較的結(jié)果，建立符號(hào)感。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“〉”、“〈”表示比較的結(jié)果教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭像學(xué)具、﹤、﹥和1—5數(shù)字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知說一說：指名讀一讀前面學(xué)的5個(gè)數(shù)字，說說我們教室里能用數(shù)字表示的事物。：過程同上：有5只兔子和4個(gè)胡蘿卜，一只兔子吃一個(gè)胡蘿卜，夠不夠三、鞏固深化：完成18頁“做一做”第1題。,，=，以及數(shù)字進(jìn)行比大小。四、完成課時(shí)特訓(xùn)。“l(fā)t。使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。15的數(shù)字、lt。生：4個(gè)梨，3只猴子，3個(gè)桃子，2個(gè)香蕉。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，可能出現(xiàn)的三種情況：()和()同樣多。請(qǐng)你在自己的本子上再練習(xí)幾遍，再和用桌的小伙伴互相說幾遍，看看是不是每個(gè)小朋友都掌握了他的寫法和讀法。(課件出示一一對(duì)應(yīng)的擺法)……②引出大于號(hào)。“l(fā)t。大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。)(1)揭題：我們今天認(rèn)識(shí)了“”、“l(fā)t。(5)游戲：排排
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