一年級上冊數(shù)學《擲雙色片》教案-預覽頁
【正文】 再擲雙色片(7片)(1)請學生猜測擲7片雙色片可能會出現(xiàn)什么情況(2)師用雙色片或磁性貼展示學生猜測的情況(有規(guī)律地排列)(見練習冊)。三、學寫數(shù)字師：剛才我們用雙色片學到了不少的本領(lǐng)，下面我們還要來學寫數(shù)字。④在“田”字格上學寫。，初步感知投擲結(jié)果的可能性(隨機性)。教學難點：擲雙色片，并統(tǒng)計出紅藍圓形片的數(shù)目，并用阿拉伯數(shù)字紀錄。一個紅色、一個藍色)師：那么請你們拿出兩個雙色片放在杯子里擲一擲，看看結(jié)果是不是這樣。0和2。)師：你們真了不起，不僅會用雙色片擺出3的分拆，還能自己進行記錄。(學生動手操作)匯報：幾個紅片，幾個藍片板書○○○○○(1)○○○○●(2)○○○●●(3)○○●●●(4)○●●●●(5)●●●●●(6)生完成書上的練習2。三、總結(jié)交流通過這節(jié)課你有什么收獲呢作業(yè)設計練習冊P9寫數(shù)，練習冊P446板書設計：雙色片○●○○○○○50○○○○●41○○○●●32○○●●●23○●●●●14●●●●●05一年級上冊數(shù)學《擲雙色片》教案3教學內(nèi)容：實驗教材第一冊16頁。教學重點：用紅藍雙色片擺出5以內(nèi)數(shù)的各種分拆，從無序到有序，并能用方法進行記憶，培養(yǎng)學生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。(2)這些題是什么意思呢(書16頁題1)學生討論、交流。這么多的情況老師一下子記不住，你們有沒有好辦法學生整理匯報，教師移動卡片。：拍拍手，我出3，你出幾(師生、生生)活動二：獨立嘗試，整理記錄，會有哪些不同的投擲情況呢你能有規(guī)律的記錄下來嗎學生獨立解決。活動三：深入探究，有序思考1.小丁丁在擲7個圓片時，總會遺漏幾種，于是他想出了一個不重復、不遺漏的好辦法，你們看：(出示8行同色的雙色片，師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個圓片。三、回顧總結(jié)，提出要求，并用你喜歡的方法記一記。師生統(tǒng)計各種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)。一年級上冊數(shù)學《擲雙色片》教案4讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。幫助學生解決認知過程中的困難。用圓點表示物體的個數(shù)。四、拓展運用講述：小朋友，已經(jīng)學會了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個數(shù)。游戲方法：我們分小組進行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學當司機，前面報幾，后面接著往下報，如3，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。3學生還不太能按一定的順序和方向數(shù)數(shù)。初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。課本第4～5頁。教學重點：知道長短、高矮的含義。教具：實物、投影片。取出一支吸管，問：這支吸管長還是短當學生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學生對剛才答案的懷疑，從而導入新課。(1)必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。(訓練學生說出比較的結(jié)果：__比__長、__比__短、__和__同樣長或__比__高、__比__矮、__和__同樣高。比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮
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