高二政治期中考試質(zhì)量分析-預覽頁
【正文】 正確審題和答題，抓住一點難及其余，不能舉一反三，導致考試失利。首先是要精析題意。正確運用發(fā)散思維是解答主觀性試題最為重要的思維武器。在找到知識要點、確定答題思路后，要準確完整地組織答案。后期復習要培養(yǎng)學生學會運用歷史的、辯證的觀點思考和回答問題，同時精選一些高質(zhì)量典型的題目，進行分解和綜合的訓練。事實上，這種做法是不會獲得高分的第二篇：高二數(shù)學組期中考試質(zhì)量分析期中考試質(zhì)量分析高二數(shù)學組一、試題考查情況本次期中考試數(shù)學學科考察內(nèi)容是必修3全部知識，分文、理科兩套試卷。文、理科兩套試卷，大部分試題一致，共有5個題不同。11116六個班獲三等，115兩個班獲四等相對成績有些低。從學生答題情況看，反映出答題不細致，步驟不全面，書寫不規(guī)范，主要是16題集合元素的處理與程序框圖輸出的數(shù)據(jù)上。第三篇：高二語文期中考試質(zhì)量分析高二語文期中考試質(zhì)量分析馬 蕾一、試題分析和學生答題情況下面從基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、默寫題、古代詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言文字運用、作文、附加題等八個板塊來分析。②篩選信息是?？键c，也是幾道題之中一貫做的比較好的，而且這次題設(shè)計的比較簡單所以準確率比較高。名句默寫名句默寫題10分，由于考前有要求，所以整體情況良好。但由于太過簡單，并不能考出同學們的真正水平，不過得分情況好，也給同學們增加了幾分自信。另外，還有一些同學作文沒寫完，或匆匆結(jié)尾，字數(shù)不夠800字，分數(shù)直接下降到35分以下，所以，在考試中合理安排時間是很重要的。在后段時間對成語、語病和連貫題要進行不間斷的訓練，題量不能多，要少而精。其次，要多層次，多角度地進行指導，如指導學生掌握關(guān)鍵字詞，領(lǐng)會主要句子，把握重點語段，理解文章思想，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵等?！白髑胺e累”是作文指導的必要環(huán)節(jié)，老師要幫助學生加強生活積累和語言積累。最后，要加強作文的規(guī)范訓練，指導積累寫作技巧，要在審題擬題、謀篇布局、寫作手法，譴詞造句等方面對學生加以指導；要加強評改指導，教師評改作文時要抓住主要矛盾，每次習作無需面面俱到，而應(yīng)該有的放矢，同時要善于發(fā)現(xiàn)學生習作中的閃光點，多鼓勵表揚，要重視培養(yǎng)學生的自改能力，使學生明確“改什么”和“怎么改”，最后，最重要的還是嚴格要求書寫的規(guī)范性，努力做到全文無修改。從學什么、考什么的原則出發(fā)，全面考查了學生的基礎(chǔ)知識，又突出考查了為交際所具有的初步運用英語的能力，較準確地檢測了學生的實際水平，并為以后的教學工作指明了方向。例如第20題，多半的考生選擇了A，這是由于考生審題能力不強，沒有注意主語和動詞之間的主動或被動關(guān)系。得分較低的有第3，5，9，13，15，18，20題，有些同學在上下文整體聯(lián)系上把不夠，造成一些理解上錯誤,還有就是學生對選項中出現(xiàn)的一些詞匯和短語不熟悉，甚至對文章不理解?？傮w感覺學生閱讀有困難，理解能力有待提高。短文改錯共10小題，每小題1分。三、今后教學改進措施：1）精心備好每一節(jié)課，精講精練，提高課堂效率，爭取當堂消化語言知識點。5）加強培優(yōu)，與此同時，多給學困生以關(guān)注和幫助。試題共100分，其中選擇題60分，非選擇題40分。有的同學上課回答問題還可以，一做題就不會了。在非選擇題中，暴露出學生識圖能力不強，尤其是概念圖，并且審題能力也不強的缺點。比如，兩個答案只答一個。由于本節(jié)知識在考后的位置，又加上逼近考試，教師在教學中有些匆忙，沒能及時跟進，這是以后改進的。首先應(yīng)該提高學生對生物課的認識，幫助學生分析情況，教師讓學生寫了反思
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1