蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案 第四單元 認識除法 -預(yù)覽頁
【正文】 。像這樣把每幾個作為 一份來分的也是“平均分” 三、組織練習(xí)，深化認識 完成“想想，做做”第 1題 先觀察題中的插圖，再指名回答，要求說出理由。 四、課堂總結(jié) 提問：這節(jié)棵你們學(xué)到了什么？ 講述；今天我們學(xué)習(xí)了平均分，知道了怎樣分東西才是平均分，還練習(xí)了用每幾個為一份的方法來分東西，下節(jié)棵我們繼續(xù)學(xué)習(xí)平均分。 [教學(xué)用具 ] 桃子圖片，小黑板 [教學(xué)過程 ] 一． 復(fù)習(xí)舊課 ?提問：昨天我們學(xué)習(xí)了什么 ？ 怎樣叫做平均分？ ?鞏固練習(xí)：出示小黑板上的習(xí)題 16個足球要分給學(xué)生，如果每人分 2個，可以分給（ ）個學(xué)生； 如果每人分 4個，可以分給（ ）個學(xué)生。 提問：你想提出什么問題？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：每只小猴分得幾個桃子呢？ 二． 動手操作，解決問題。 3. 書上第 32頁的“試一試” 先按照題意，自己動手一邊擺一邊寫答案 三 .組織練習(xí)，加深認識。 書上第 33頁的第 4題 學(xué)生讀懂題意，討論完成。 3． 在動手操作，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良 好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1． 創(chuàng)設(shè)情景 談話：今天是兔子媽媽的生日，為了祝賀媽媽的生日，小白兔到花園里采了許多美麗的花，數(shù)一數(shù)共有幾朵??？（出示 12朵花） 小白兔拿來了一些花瓶，（出示一些花瓶）它想把這 12 朵花插在花瓶里，該怎么插呢？ 2． 明確要求 （ 1） 出示條件：把 12朵花平均插在幾個花瓶里。 第 3題 出示例圖，學(xué)生獨立操作，完成后集體交流訂正。 小結(jié)： 把一些物體平均分有不同的方法，可以是“每幾個一份地分”，也可以是“平均分成幾份地分”，但無論用哪一種方法，最后分得的結(jié)果都是每一份相同的，都是平均分。 2 。 [教學(xué)過程 ] 一 。從圖中你知道了什么？（學(xué)生回答后板書： 6 個人 每輛車坐 2個人 要坐（ ）人。這樣的問題可以用除法計算。 ?提問：結(jié)合這道例題說一說在這個除法算式中， 和 3各表示什么？ 教學(xué)第 36頁的“試一試” 讓學(xué)生看圖、讀題、獨立完成。 教學(xué)第 37頁的例題。誰能寫出除法算式？（學(xué)生回答后板書： 6247。 4=2 15247。 三、組織練習(xí)，加深對除法意義的認識 做第 38頁的“想想，做做”第 4題。 教學(xué)目標： 進一步認識除法，弄清除法算式中 各部分的名稱； 熟練掌握除法中兩種不同的分法，能用正確寫出除法算式； 能學(xué)到的數(shù)學(xué)語言正確交流自己的思考過程。 提問：你能寫出除法算式嗎？ 活動二：分一分，填一填。 （ 2）比一比：你發(fā)現(xiàn)了哪 些相同和不同的地方？ （ 3）說出各部分的名稱。 （ 2）檢查畫的情況。 （ 1）引導(dǎo)看圖，想一想分的過程，再填空。 教后小記： 第六課時 練習(xí)四（ 2） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 40— 41頁的第 7— 10題。 審題分析，寫算式。 說說圖意，教師指導(dǎo)，盡量用數(shù)學(xué)語言說。 投影出示：第 10 題圖片 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，根據(jù)圖，每個學(xué)生寫出乘法或除法的算式，比比在規(guī)定時間內(nèi)誰寫得又對又
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1