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校本教材總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-16 22:44 上一頁面

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【正文】 些不文明的現(xiàn)象存在:有的同學,為了圖自己方便,不惜偷別人的熱水瓶;有的同學衣著服飾、發(fā)型、語言行為違背了《中學生守則》的規(guī)定;也有少數(shù)同學不懂禮貌,不講衛(wèi)生,為了貪圖自己方便,不把垃圾放進垃圾房,而將垃圾隨手亂扔,所有這些,都是不應(yīng)該在隨園校園里出現(xiàn)的。⑵、發(fā)型、服飾得體,符合中學生的身份。用隨園人的行為方式來展示隨園人的形象,再塑“班級名片”,打造隨園品牌。相信隨園人一定會用自己的行動證明:我們是最優(yōu)秀的!隨園中學2012年3月15日第三篇:校本教材一、明確開發(fā)校本教材的目的。另一方面是編寫校本教材時受到傳統(tǒng)教材模式的影響,加上對用到的知識點把握不好,總是擔心教材的“量”不夠。在校本教材開發(fā)前要做大量的調(diào)查研究工作,明確社會需要什么樣的人才,崗位需要哪些技能,通過學校的培養(yǎng)能夠使學生達到的程度。數(shù)控校本教材在編寫過程中,在緊緊的圍繞這一原則,不斷的實踐與反思:學生是否會用,知識點是否實用,知識體系是否已經(jīng)夠用。四、開發(fā)具有本校特色的校本教材。系統(tǒng)的介紹可以大量的參考相應(yīng)系統(tǒng)操作編程說明書。綜上所述,基于中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和內(nèi)在規(guī)律,各專業(yè)校本教材的開發(fā)與實施十分必要,在現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上開發(fā)和實施,能有效地提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。學校教育的宗旨在于育人。這套校本德育教材匯集了不同年段教育的內(nèi)容與方法,在教育的過程中,為學生在心里播下了責任種子,讓學生收獲思想、行為和情感,使學生做一個有自信心、責任心、進取心的人。2、培養(yǎng)學生具有責任認知、責任行為、責任情感的能力,使學生的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、心理品質(zhì)得到和諧發(fā)展。分年級校本德育課程目標與要求:低年級體驗學習愉快生活1、學生遵守諾言,養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。中年級 快樂學習積極向上1、培養(yǎng)小學生熱愛集體,熱愛同伴的情感,關(guān)心集體,積極參與班級集體活動,學會與同學溝通交流的方法。高年級承擔學習勤奮努力1、培養(yǎng)小學生道德、意志、心理品質(zhì),學會面對困難,以積極的態(tài)度對待同伴,對待所遇到的困難與挫折,學會勇敢。做一個學會生存,學會創(chuàng)造的學生。二、三種課堂教學模式:1、故事性的課堂教學模式。第一學期一、學會認識自己,認識朋友。五、學會養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。第二學期一、學會自我管理的方法。五、學會節(jié)約糧食,不隨便倒飯菜。中年級主題:快樂學習積極向上第一學期一、能夠主動關(guān)心集體,為集體做好事。五、能夠與同學合作交流。第二學期一、二、三、四、五、六、七、八、能夠養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。能夠主動關(guān)心同學,助人為樂。高年級第一學期一、懂得主動學習的重要。五、關(guān)心身邊的人。第二學期一、做事踏實、認真的重要二、分享集體的快樂三、戰(zhàn)勝困難需要智慧四、懂得欣賞生活中的美五、要做一個有作為的人六、主動與父母溝通交流七、探討同學之間的關(guān)系八、虛心學習別人的長處校本德育的的教學方法:一、故事引如法:1、選自一些古今中外的小故事。3、在明理中,懂得做人、做事的道理。2、思品課、社會課滲透“小學生學習責任意識培養(yǎng)”的德育課程目標要求。京劇是我國的國粹,而京劇臉譜則是我國的藝術(shù)文化,我們要讓每一個孩子學習我們的民族文化,要讓孩子了解民族文化的藝術(shù)風格。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,學校開辦了臉譜繪畫活動。這樣,通過一系列的鑒賞評析,加深學生對杰作的熱愛,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。因而,臉譜被譽為角色“心靈的畫
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