校本教材——科技制作-預(yù)覽頁
【正文】 跟科技不搭邊。只有這樣，在學(xué)習(xí)過程中你才能激活已有的知識，運(yùn)用已有的知識儲備去探究、解決現(xiàn)實(shí)問題。3．和家長或老師一起制作在面對紛繁復(fù)雜的科學(xué)世界時(shí)，相信你會產(chǎn)生無比的激情。例如魯班師傅模仿茅草的特征，發(fā)明了鋸子。如將通電螺線管和鐵心組合，便成了電磁鐵；將支架、銜鐵、電磁鐵、彈簧的動(dòng)靜接觸點(diǎn)組合，就成了電磁繼電器。4．集中法集中法是指收集信息、分析問題、思考問題都指向一個(gè)中心，指向一定的目標(biāo)或結(jié)果。它探索了許多新問題，創(chuàng)造了許多新事物。8．希望法是指對某事物提出某種希望，某種要求，然后再想辦法解決的創(chuàng)造方法。如看見了雨傘，就想到它原本作用是為了遮雨。不要急于求成，沒有充分的準(zhǔn)備，將會一事無成?；砣婚_朗階段經(jīng)過一段時(shí)間的醞釀期后，常常會出現(xiàn)靈感，也就是“柳暗花明又一春”的新境地，這就是豁然開朗階段。鉗子，刻絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗。這把鉗子是兩用的，可以用來剝?nèi)ル娎|的表皮，也可以壓接端子用。吸錫器在拆電器元件時(shí)有用。木鋸很寬，可以很容易鋸出直線。第六單元 科技小制作案例第一課 牛頓擺五球碰擺原理：碰擺體現(xiàn)了能量傳遞等相關(guān)知識，富有情趣。適合學(xué)生自已動(dòng)手組裝，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)力能力。好啦！大功告成啦！第三課 自制農(nóng)用三輪車原理：帶輪傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，造型美觀。好啦！大功告成啦！打開小開關(guān)看看小車的運(yùn)動(dòng)情況吧！成品效果圖第三課 簡易3D眼睛當(dāng)你戴上3D眼鏡坐在電影院看電影的時(shí)候，給你的那種身臨其境的感覺是不是很不可思議呢？你想知道為什么嗎？你想知道其中蘊(yùn)含的原理嗎？走吧！自己也手工DIY制作一個(gè)3D眼鏡探究一下其中的奧秘吧! 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸⑺{(lán)鏡片按鏡框上標(biāo)示（紅藍(lán)），用雙面膠粘貼固定即可。（移動(dòng)圖片距離，會有不同的效果）知識拓展：立體眼鏡的原理：圖片中層疊的紅藍(lán)畫面經(jīng)過紅藍(lán)鏡片的過濾后使得進(jìn)入左眼的是紅色畫面，進(jìn)入右眼的是藍(lán)色畫面，紅色和藍(lán)色雖然顯示的內(nèi)容一樣，但相對存在一定的位移差，這個(gè)左右眼的相對位移差進(jìn)而欺騙大腦形成了3D感受。你知道嗎？1953年5月–日立體電影首次出現(xiàn)，為了把觀眾從電視奪回來，好萊塢推出–種新玩藝兒立體電影。亦稱“3D立體電影”立體電影照片是經(jīng)過360度自主研發(fā)的立體相機(jī)對人物、景物或產(chǎn)品等進(jìn)行多鏡頭數(shù)碼記錄，然后經(jīng)立體設(shè)備加工而成的照片即是立體電影照片，立體照片擁有立體電影般的立體真實(shí)效果，是當(dāng)今歐美發(fā)達(dá)國家貴族領(lǐng)域最時(shí)尚的影像消費(fèi)方式，照片圖像景物遠(yuǎn)近不同、層次分明、人物呼之欲出逼真的三維空間感給人一種人在畫中游的全新視覺感受。本書就是學(xué)校多年來在科技制作教育中體現(xiàn)校本化和課程化實(shí)施的一個(gè)縮影。在本書的編輯過程中，面對老師和學(xué)生的研究成果，總有些難以取舍，由于版面有限，有些優(yōu)秀的成果未能編入此書，感覺非常遺憾和
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