大班體育《玩氣球》-預覽頁
【正文】 打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：報紙可以怎么玩？讓幼兒試一試。如:頭頂報紙快速走、胸貼報紙快跑、做成紙球投擲等。幼兒坐下：師：太陽很大，我們用報紙折個太陽帽吧！幼兒一起折，戴好帽子回教室休息。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。活動中我主要采用游戲法，和練習法。課堂上，我重點培養(yǎng)學生“觀察能用一定的辦法證明空氣的存在。能選擇適合自己研究的問題和自己擅長的方式，表述研究的過程和結果。四、我將本課的教學重點確定為：了解空氣能占據(jù)空間。同時我又把比較法、發(fā)現(xiàn)法等多種教學方法有機結合起來，激發(fā)學生熱愛科學的態(tài)度。七、教學過程教學過程：一、創(chuàng)設情境，、教師：“許多同學都玩過氣球，說一說是怎樣玩的？”學生回答后教師安排小游戲“吹氣球”，比一比看誰吹的大。學生討論“把氣球吹起來的這些氣是從哪里來的呢？教師組織學生分組思考哪里還有空氣，并想辦法尋找空氣。你準備用那些感官來進行觀察？教師在此可提學怎樣運用感官進行觀察?？账芰掀恐杏锌諝鈫幔恐笇W生利用教材給出的材料設計實驗，進行研究。實驗觀察，記錄現(xiàn)象。引導學生發(fā)現(xiàn)如果不想辦法排除瓶內(nèi)的空氣氣球是吹不起來的?！捌孔釉埔院?，瓶中的空氣是怎樣跑掉的？”這個問題可以引起學生產(chǎn)生新的探索欲望。（如：空氣無色無味、透明、會流動、沒有固定的形狀、能占空間等。在投擲沙包的過程中發(fā)展目測能力，鍛煉手臂力量。二、自由玩沙包，體驗民間游戲的快樂。（3）教師請幼兒示范投擲的標準動作，共同學習要領。（3）請部分幼兒介紹自己的經(jīng)驗并進行示范，幼兒再次練習。②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。⑤拋沙包：向空中拋沙包，鍛煉幼兒拋接能力。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。能根據(jù)自己的能力接受挑戰(zhàn)，從而訓練幼兒的膽量及平衡的能力。（口哨）走成方形——兩隊走——四隊走。恩,在梯子上行走，我們都要注意身體保持平衡、注意安全，記住了嗎？（幼兒魚貫練習）B：還有新的玩法嗎？（根據(jù)幼兒的介紹選擇性的進行練習。*若出現(xiàn)有一輪胎放中間，可讓幼兒嘗試后引導他們要保證在安全的搭建下增加難度，商量一下，再搭建。（幼兒魚貫練習，教師注意個別輔導）你們太棒了，不管你是否順利通過竹梯，老師都要為你們豎起大拇指，因為你們都能不怕困難，勇敢的去嘗試.（二）集體游戲（1）介紹游戲玩法：小朋友真棒，接下來，我們要來玩一個“小小運水員”的游戲，這里有A、B、C、D四條不同的路，請你們觀察路線圖，相互商量，根據(jù)自己的體能來分工合作，完成圖上的運水路線。恩，真棒！你們都熟悉運水路線了吧？下面，我們的運水工作有新的要求，聽好咯，水站給每隊都準備了相同數(shù)量的瓶裝水，請你選擇適合自己大小、數(shù)量的瓶裝水以接力賽的形式來運到目的地，但前提是要保證安全和順利，最后，我們來看看哪隊最先送完這箱水。
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