【正文】 部的基本要求和基本職責(zé)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道該如何協(xié)助班主任管理好班集體，所以班主任在組建班委會(huì)后要及時(shí)組織小干部們召開(kāi)班委會(huì)，學(xué)習(xí)班干部職責(zé)，告訴他們應(yīng)該做什么，告訴他們應(yīng)該怎么做。首先，要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，要求他們處處事事以身作則，做全班同學(xué)的表率?？梢赃@樣對(duì)學(xué)生講：“班干部是老師的助手，老師不在的時(shí)候，班干部就是咱們班的小老師，班上的一切事情都要聽(tīng)從班干部的管理，否則就是不服從老師的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的人將會(huì)受到批評(píng)和懲罰。四、精心培養(yǎng)，提高能力學(xué)生的才能不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。對(duì)學(xué)習(xí)好的要教育他們關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，教給其工作方法；學(xué)習(xí)差的則要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們刻苦學(xué)習(xí)，在提高成績(jī)的同時(shí)，努力為班集體多作貢獻(xiàn)；對(duì)于紀(jì)律差的，則要教育其增強(qiáng)紀(jì)律性，克服情緒上的偏激性和行為上的沖動(dòng)性，增強(qiáng)心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。總之，在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相提高?？傊?，培養(yǎng)低年級(jí)班干部，班主任的指導(dǎo)、監(jiān)督很重要，唯有循序漸進(jìn)，不可一蹴而就。下面我主要從兩個(gè)方面談一下自己的做法和想法。（一）新生班新生剛到校，大家彼此都不熟悉，所以我一般先指定一位同學(xué)，幫忙點(diǎn)人數(shù)和其他事情。第一名的是一個(gè)叫張晨的學(xué)生，個(gè)子不高，眼睛大大的，話不多。她也很誠(chéng)懇地說(shuō)，雖然以前沒(méi)有做過(guò)班長(zhǎng)，但很想試一試。（2）自我推薦型040班之后，我?guī)Я艘粋€(gè)0718升學(xué)班，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有10個(gè)左右男生，人數(shù)太少，而且男生相對(duì)比較不穩(wěn)定，分離變異期在高中階段，而女生早熟，變異期在初中，到了高中基本定型，所以我想找一個(gè)能干的女生做班長(zhǎng)。雖然之后的兩年半她都不在我班級(jí)中，但我經(jīng)常能看到她活躍的身影。這種分流班級(jí)，班級(jí)中事情也比較多，比較難管，后娘難當(dāng)，班長(zhǎng)也不好做。誰(shuí)來(lái)做班長(zhǎng)嗎？這時(shí)陳飛走入我的視線，她原是班級(jí)中的紀(jì)律委員，體育成績(jī)了得，經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)中跳高第一名，同學(xué)稱(chēng)她為“飛哥”。二、班干部培養(yǎng)班干部選拔出來(lái)之后，需要班主任扶持才能走上正軌，有些文章中稱(chēng)為“扶著走”“送一程”“放開(kāi)手”，給班委明確的分工，此外還可注意以下幾點(diǎn)：（一）讓班委明確：當(dāng)班干部不是一種享受，而是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。換句話就是激發(fā)班干部工作熱情，已達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)的目的。相反如果班主任不及時(shí)用激勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他，那么他的心里顯得不平衡，會(huì)認(rèn)為班主任不開(kāi)明，久而久之就產(chǎn)生“只完任務(wù)，不求質(zhì)量”的局面，班級(jí)工作又豈能提高效率？除“激勵(lì)”外，獎(jiǎng)勵(lì)在工作中也同樣具有不可忽視的作用，其表現(xiàn)為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，它和激勵(lì)應(yīng)相輔相成，不可顧此失彼。”從他的話中我們不難看出：這位班干部是把自己努力獲得成功、班主任認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)升華為工作上更高熱情，是他的工作更上一層樓。因此班主任還需建立班委測(cè)評(píng)制度，把那些確實(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，工作出色的讓學(xué)生集體評(píng)議通過(guò)，對(duì)那些達(dá)不到表率作用的，也讓學(xué)生評(píng)議退出班委，這樣就形成了班委由班主任負(fù)責(zé)、學(xué)生由班委負(fù)責(zé)，學(xué)期末通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，并結(jié)合任課教師評(píng)出“優(yōu)秀班干部”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。本文就班干部素質(zhì)、班干部選拔和班干部培養(yǎng)作了闡述，旨在為年輕班主任提供參考。班主任的管理理念、管理措施、管理辦法等很多方面要依靠班干部去宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督。（3）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。此種方法選拔的班干部群眾威信不是太高，易導(dǎo)致干群脫離關(guān)系，班級(jí)凝聚力差。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)，班主任可以通過(guò)觀察臨時(shí)指定具有一定號(hào)召力和組織力的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)班干部，待學(xué)生相互了解后，再進(jìn)行民主選舉。此種方法是建立在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上毛遂自薦。通過(guò)競(jìng)選上崗，當(dāng)選的班干部非常珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心，有利于以后開(kāi)展工作。作為學(xué)校、教師應(yīng)該為他們的發(fā)展提供幫助，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)鍛煉工作能力的舞臺(tái)。②每個(gè)干部崗位基本職責(zé)。另要定期召開(kāi)例會(huì)，每個(gè)干部都要有小結(jié)，對(duì)他們階段工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助他們分析解決實(shí)際工作中難題，對(duì)于每個(gè)干部成長(zhǎng)很有幫助。（3）樹(shù)立典型，擴(kuò)大影響。我校臨床三班以前各方面表現(xiàn)較差，自從該班史ХХ同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員后，處處能?chē)?yán)格要求自己，每次學(xué)校和班級(jí)搞活動(dòng)他總是沖鋒在先。（4）加強(qiáng)能力培養(yǎng)。有了第一次成功后，就要積極為他們創(chuàng)造條件，給予鼓勵(lì)和信任，培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，有些事放手讓他們做，敢于自己拿主意，讓他們?cè)趯?shí)際工作中去鍛煉，努力完善自我。對(duì)班干部嚴(yán)格要求必須以信任和尊重為基礎(chǔ)，始終維護(hù)他們?cè)谌罕娭械耐?，即使犯了錯(cuò)誤，也要滿腔熱情地幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，并注意工作方法，要尊重他們的人格，切忌在大庭廣眾下呵斥他們。要把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，班干部的好與壞，強(qiáng)與弱起著決定性的作用?！白?，就要盡量做到最好”是我人生的格言。因此，選擇和培養(yǎng)班干部是我一直下心力在做的事情。如果就這樣選拔，不利于班級(jí)內(nèi)的團(tuán)結(jié)，不利于我今后工作的開(kāi)展，所以我就在體育委員任職上有意的選了我原來(lái)班級(jí)的一位男同學(xué)。這個(gè)時(shí)候，我就把相應(yīng)的常規(guī)工作交給選拔出的相應(yīng)的學(xué)生，在工作的過(guò)程中體現(xiàn)他們的能力，在工作中讓他們脫穎而出，在工作中讓同學(xué)肯定欣賞他們的才能，為優(yōu)勝劣汰民主選舉打下基礎(chǔ)。，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)班干部不搞“終身制”。，響鼓重擂對(duì)班干部的幫助和培養(yǎng)，不是一個(gè)朝一夕可能完成的，而應(yīng)該日積月累、滴水穿石。新干部剛開(kāi)始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望。在九月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我把班級(jí)工作都交給了女班長(zhǎng)劉靜同學(xué)，但是在此之前，我已經(jīng)和她分析了所有的工作，并就具體做法有了恰當(dāng)?shù)墓沧R(shí)，劉靜同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的工作學(xué)生們親眼目睹了，她出色的表現(xiàn)，迎得了學(xué)生們的敬佩和信任，初步為她樹(shù)立了在學(xué)生中的威信，也提高了她的信心。班主任要在明辨是非、吃苦耐勞、誠(chéng)懇謙讓上做正確的引導(dǎo)，要求班干部具有開(kāi)朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對(duì)一切不愉快的事，情緒反應(yīng)要適度，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗(yàn)，具有勇敢和堅(jiān)韌的心理。班干部有了一定的威信和自信，確立了服務(wù)意識(shí)，就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力了。平時(shí)找機(jī)會(huì)讓他們多和同班同學(xué)以外的人交往，在組織工作中需要與其他班級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)團(tuán)體等人員聯(lián)系時(shí)，之前教給他們交往的方法，禮儀方面的知識(shí)，鼓勵(lì)他們單獨(dú)去做。以上，是我這幾年班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì)，只是個(gè)人的一點(diǎn)看法，還有很多不成熟的地方，我會(huì)在今后的工作中，邊實(shí)踐，邊摸索，重積累，以使我的園地更繁茂！