六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元百花園五教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大欄目。這是訓(xùn)練學(xué)生把內(nèi)容表述得具體一些的一項(xiàng)基本功。“口語(yǔ)交際”安排的話(huà)題是“生活與科學(xué)”，訓(xùn)練的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，使他們?cè)诮涣骰?dòng)中，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)精神；同時(shí)提高他們的口頭表達(dá)能力和交際中的應(yīng)對(duì)能力。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)個(gè)性方面存在很大差異，一部分學(xué)生常是課堂的“守望者”，缺乏課堂學(xué)習(xí)的積極參與習(xí)慣和專(zhuān)注學(xué)習(xí)的能力。了解分號(hào)的作用并能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)難點(diǎn)：了解分號(hào)的作用并能正確運(yùn)用。（一）詞語(yǔ)辨析出示詞語(yǔ)：頹喪——快活答應(yīng)——拒絕爭(zhēng)先恐后——躊躇不前這三組六個(gè)詞語(yǔ)都出現(xiàn)在本單元的課文當(dāng)中，看誰(shuí)能用最快的速度把它們從課文中找出來(lái)。（5）正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。（2）這里原來(lái)是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（繁華）的大都市。第二句是《秋天的懷念》中描寫(xiě)“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無(wú)常，兩個(gè)分句都是寫(xiě)“我”心情不好時(shí)的表現(xiàn)。（2）星期天，如果天氣好，我們就去郊游；如果天氣不好，我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。（四）布置準(zhǔn)備口語(yǔ)交際的內(nèi)容。六、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。作用：削弱陽(yáng)光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷汀Ｗ饔茫菏沟孛娴娜f(wàn)物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來(lái)寫(xiě)，那“自述”的意思就是后者了。第四課時(shí)可采取生生互評(píng)、師生共評(píng)的形式
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