【正文】 火柴人。這種情形表明家庭成員之間可能缺乏溝通。一般表達(dá)作畫者感受到被家庭“拋棄”或“不被重視”。相互距離近，表明心理距離近。n)情感的家庭成員畫得比較大，而且多為正面(zh232。,第二十一頁(yè)，共一百一十三頁(yè)?！比绻鳟嬚邌?wèn)：“畫一顆自然界有的樹(shù)，還是想像的樹(shù)？”可以回答(hu237。,屋——樹(shù)——人 屋——樹(shù)——人也被稱為H—T—P測(cè)試(c232。給的指導(dǎo)語(yǔ)是：“請(qǐng)畫一間房子，請(qǐng)畫一棵樹(shù)，請(qǐng)畫一個(gè)完整的人。給出的指導(dǎo)語(yǔ)是：“請(qǐng)?jiān)谶@張紙上畫一間房子，一棵樹(shù)和一個(gè)正在做某個(gè)動(dòng)作的人。wǒ)成長(zhǎng)的看法。這會(huì)讓一些人感覺(jué)不自在，他們寧可畫自己想畫的東西?！?通過(guò)自由繪畫，可以考察出作畫者最主要的情結(jié)，被壓抑最深的情緒、最迫切需要解決的問(wèn)題等，在自由繪畫中表達(dá)出的信息是開(kāi)放的、豐富的，但它對(duì)評(píng)估者要求較高。這時(shí)，就需要用互動(dòng)性跟強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)引發(fā)當(dāng)事人。,第二十六頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,咨詢師可先告訴當(dāng)事人：“我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)游戲。ibiǎo)什么含義？”“你怎樣解釋他？”等，讓當(dāng)事人說(shuō)出自己的解讀。咨詢師可以根據(jù)當(dāng)事人的前一幅畫和故事，在第二張紙上重新畫一幅畫，并接著前面的故事講一個(gè)故事。,在一個(gè)完整故事勾勒出來(lái)后，一次活動(dòng)即進(jìn)入尾聲。 通過(guò)這樣的輪番畫畫、講故事，當(dāng)事人能夠自由地表達(dá)自己，在與咨詢師互動(dòng)的過(guò)程中建立起信任關(guān)系，咨詢師也藉此了解當(dāng)事人最主要的問(wèn)題(w232。,在應(yīng)用圖畫技術(shù)(j236。)，但對(duì)它的解釋應(yīng)該謹(jǐn)慎： 一是要由專業(yè)人員來(lái)解釋； 二是作畫者本人的解讀也很重要。,四、怎樣從心理學(xué)的角度(jiǎod249。 也可能代表一種樂(lè)觀，有時(shí)是一種不合理的樂(lè)觀 處在紙的下部(xi224。,（三）、用筆力度 用筆力度是指作畫者在畫畫時(shí)用力的程度 有力的筆觸：表示思維敏捷，自信， 果斷。 輕微力度： 可能代表猶豫不決、畏縮、害怕、沒(méi)有(m233。不同的線條傳遞不同的信息。 一般來(lái)說(shuō)，暖色調(diào)象征溫暖、熱情、能量。,一幅畫中使用顏色的多少也有不同信息 如是單色或兩種顏色，整體來(lái)說(shuō)表明淡漠 如是三色至五色，則是正常的，大多數(shù)人的選擇。,第三十八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,第三十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 如果作畫者畫到中間時(shí)要求換紙，有時(shí)是因?yàn)楸划嫵鰜?lái)的真實(shí)內(nèi)容嚇了一跳，重新畫其實(shí)是進(jìn)行整飾的過(guò)程。 wǔ)部分,第四十一頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ng)。,第四十二頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,（一）、人物整體信息： 巨大人物：表明自我膨脹，自制能力差 很小的人：沒(méi)有安全感，退縮，沮喪(jǔs224。只出現(xiàn)臉部，或只出現(xiàn)肩膀(jiānbǎng)、半身或大半身，自我意識(shí)比較模糊，自我整合過(guò)程正在進(jìn)行中。 背影：自畫像如果是背影表明一種防御心理，或不敢面對(duì)真實(shí)自我，或不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)。,1把整個(gè)(zhěngg232。ng)面子 注重別人對(duì)自己的看法,第四十八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 （四）、五官 漏掉五官：逃避人際關(guān)系；沒(méi)有很好地適應(yīng)環(huán)境 五官模糊：退縮傾向；在人際關(guān)系上的畏縮和自我防衛(wèi) 過(guò)分強(qiáng)調(diào)五官：用攻擊性、交往中的唯我獨(dú)尊來(lái)彌補(bǔ)自己匱乏感和軟弱,第四十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 人們描繪眼睛的詞有：炯炯有神、目不轉(zhuǎn)睛、賊眉鼠眼、含情脈脈、目瞪口呆等。)的記憶。ng)和外在事物不屑一顧,第五十二頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。我們常說(shuō)的橫眉冷目、揚(yáng)眉吐氣、眉目傳情等都是和眉毛有關(guān) 仔細(xì)描畫的眉毛，代表對(duì)儀容非常在意 掃帚般的眉毛表示傾向不修邊幅 眉毛揚(yáng)起表示不屑的態(tài)度 畫出眉毛表示能較好地照顧他人,第五十三頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 zi) 鼻子是五官中唯一凸起的部位，它代表的基本含義是有主見(jiàn)。 如果嘴巴涂成紅色，是強(qiáng)調(diào)女性(nǚx236。,（十一）、脖子。如果內(nèi)心感受到很大壓力，人們會(huì)不自覺(jué)地吧肩膀畫成寬肩或方肩，以承受壓力。,（十三）、四肢 胳膊和手、腿與腳構(gòu)成人的四肢。,（十四）手 手是人類用來(lái)制造工具、掌握工具的重要部位，最基本的含義是代表行動(dòng)力，做事的決心，另外，手還是重要的社交工具，可以表達(dá)豐富(fēngf249。,手緊握呈拳頭：表示攻擊性和叛逆性 斷手：表示焦慮或無(wú)力勝任的感覺(jué) （十五）、手指 手指是手的細(xì)節(jié)，是直接接觸的部位，通常認(rèn)為表現(xiàn)出更多的信息(x236。,（十六）、腿和腳 腿和腳都是人用來(lái)支撐和站立的。 沒(méi)有畫腿：或拒絕畫腰部以下的部位，可以代表性方面的困擾 沒(méi)有畫腳：表示不穩(wěn)定，或缺乏準(zhǔn)確的定位，或是有退縮(tu236。從軀體的畫法上，可以看出欲求發(fā)展(fāzhǎn)的狀況、成長(zhǎng)的狀態(tài)。,第六十四頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ng)相差太大，小很多，表明作者的心態(tài)不成熟。ng)分析樹(shù)木人格圖？,第六部分(b249。 樹(shù)傲然挺立在大地(d224。)汲取生成的營(yíng)養(yǎng)，人類也從大地(d224。 樹(shù)木給人蔭涼，又自我滋養(yǎng)，從樹(shù)葉的光 合作用，到樹(shù)根的吸收養(yǎng)分，整個(gè)是一座 精密運(yùn)轉(zhuǎn)的工廠，就如同人也是一個(gè)精密 的宇宙一樣。i)。,第六十八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。用筆簡(jiǎn)潔流暢，代表作畫者思維的流暢性，高智商活做事(zu242。,樹(shù)木(sh249?！碑嬐旰螅?qǐng)他介紹自己的畫，需要介紹的基本信息包括：樹(shù)名、果實(shí)名、季節(jié)、作畫時(shí)的心情。ngb243。hu224。,（一）樹(shù)冠和樹(shù)枝 橫向生長(zhǎng)(shēngzhǎng)的樹(shù)枝：愿意滋養(yǎng)、保護(hù)他人；愿意主動(dòng)與人交往 向上生長(zhǎng)的樹(shù)枝：正在生長(zhǎng)；積極向上的成長(zhǎng)；正在尋找向上發(fā)展的機(jī)會(huì) 明確如路徑的樹(shù)：有明確的計(jì)劃性；做事有毅力，有始有終 斷續(xù)的枝條：有很多想法，但缺乏行動(dòng)力；停留在想的階段，難于付諸實(shí)施；愛(ài)夢(mèng)想、愛(ài)幻想；常有不切實(shí)際的想法,第七十四頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 zhī)：代表匱乏感；過(guò)分地追求從環(huán)境得來(lái)的滿足感 1粗樹(shù)干上的小樹(shù)枝：無(wú)法從環(huán)境中得到滿足 1被細(xì)致描畫的樹(shù)葉：表明作畫者的強(qiáng)迫性傾向，一旦開(kāi)始做一件事就無(wú)法停止，哪怕自己已經(jīng)厭惡；過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)； 追求完美,第七十五頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。粗大的樹(shù)干代表著旺盛的生命力。,斷續(xù)型：具有沖動(dòng)性；易受感情刺激；容易有報(bào)復(fù)心理 曲直型：有心理創(chuàng)傷體驗(yàn)； 有某種壓抑感； 防御機(jī)制較強(qiáng) 直曲型：對(duì)兒童而言，這可能代表適應(yīng)困難，易與環(huán)境產(chǎn)生矛盾。)越增加 粗大的樹(shù)干：充滿活力；充滿生命力,第七十七頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。i yǒu)樹(shù)干：情緒低落；沒(méi)有生存的意愿，甚至?xí)凶詺⒛铑^ 1被風(fēng)吹得歪斜的樹(shù)：感受到來(lái)自外界的強(qiáng)大壓力 1上下大、中間小的花瓶型：擅長(zhǎng)具體思維；講求實(shí)際；苦干、勤奮、努力 （三）、樹(shù)葉 茂盛的樹(shù)葉代表生機(jī)勃勃，樹(shù)葉稀少代表活力不足，沒(méi)有任何葉子的枯樹(shù)代表生命的失落感，另外，葉子的大小也有不同含義。)相處 手掌型：有同情心；愿意與人接觸； 對(duì)人熱情 樹(shù)葉濃密：代表生命力旺盛；有活力； 能量大,第八十頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,（四）、樹(shù)根 樹(shù)根是樹(shù)深埋在土里的部分，它又是吸收養(yǎng)分的重要部分，它象征著過(guò)去的成長(zhǎng)，最初(zu236。ng)的特殊聯(lián)系 樹(shù)根向右面膨脹：在人際關(guān)系中較難信任他人；與父性的特殊聯(lián)系 樹(shù)根左右膨脹：對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，可能會(huì)在學(xué)習(xí)，能解力方面遇到困難 對(duì)成人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有智力遲鈍；禁止，壓抑自己 枯死的樹(shù)根：對(duì)早期生命和成長(zhǎng)階段的感受是沮喪的；情感上干涸的感覺(jué),第八十三頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。受到過(guò)強(qiáng)暴活暴力傷害的創(chuàng)傷常用墜落的果實(shí)表現(xiàn)。 腐爛程度：仍可以吃，受到的傷害是可以愈合的，或正在恢復(fù)(huīf249。有時(shí)作畫者覺(jué)得自己就是那腐爛的果實(shí)，無(wú)可救藥。)的果實(shí)：代表到了豐收，享受的時(shí)間,第八十六頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 大而多的果實(shí):有較多的欲望與目標(biāo)，有信心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。ng)的、最重要的需求 沒(méi)有足夠的信心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 沒(méi)有果實(shí)：尚未設(shè)立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 對(duì)自己的評(píng)價(jià)不高，對(duì)自己沒(méi)有什么要求,第八十八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。它記錄著成長(zhǎng)的滄桑 破爛的樹(shù)皮：成長(zhǎng)中曾遭遇艱辛；成長(zhǎng)中曾經(jīng)歷磨難 反復(fù)描畫的樹(shù)皮：情緒焦慮；強(qiáng)迫性傾向,第八十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。每個(gè)人對(duì)動(dòng)物的看法不同，即使對(duì)同一種動(dòng)物也有不同的看法。,（七）、樹(shù)上的動(dòng)物 鳥(niǎo)：渴望自由(z236。 人在樹(shù)上蕩秋千，可能表示犧牲別人來(lái)面對(duì)生活某方面的壓力 樹(shù)上的房屋：表示想在險(xiǎn)惡的環(huán)境中尋找一個(gè)安全的庇護(hù)所。,七、怎樣(zěny224。,（一）、房屋 對(duì)房屋的分析可以從以下幾個(gè)方面著手：門、窗戶、屋頂、煙囪、臺(tái)階和走道、墻壁、去哦強(qiáng)調(diào)的房間。,被很多X圍繞的門：X代表否定，拒絕。 十字形的窗戶：最常見(jiàn)的畫法(hu224。,（四）、煙囪 煙囪有多種象征意義，炊煙給人家庭溫暖的感覺(jué)，煙囪的形狀使其又可以象征性器官 十字狀的煙囪：強(qiáng)調(diào)宗教方面的影響 陰莖(yīnjīng)狀的煙囪：關(guān)心性方面的能力 X型的煙囪：在關(guān)于身體方面的觀念上有沖突 強(qiáng)調(diào)煙囪：關(guān)注家庭的溫暖感；關(guān)注性方面的能力；關(guān)注權(quán)利；關(guān)注激發(fā)創(chuàng)造力,第九十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,（六）、墻壁： 堅(jiān)固的墻壁象征著堅(jiān)強(qiáng)的自我 一推即倒的墻壁象征著脆弱的自我 即將崩裂的墻壁可能象征著人格的分裂 如果墻上有紙，表明(biǎom237。f225。,第八(d236。,八、動(dòng)態(tài)(d242。最先畫的部分對(duì)作畫者是最重要的。 那些先畫房屋，可能表明作畫者對(duì)自己的身體或家庭非常關(guān)注。ng di224。ng)、月亮、星星、云朵等？他們的位置和面積如何？是否有動(dòng)物？是性情兇猛的動(dòng)物還是性情溫良的動(dòng)物？ 動(dòng)態(tài)屋——樹(shù)——人圖畫的優(yōu)勢(shì)在于可以觀察三者之間的互動(dòng)，所以三者之間的關(guān)系應(yīng)該是重點(diǎn)考察的內(nèi)容,第一百零七頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。tā)技術(shù)和主要指導(dǎo)語(yǔ)：,關(guān)于情緒：“請(qǐng)畫出你一年來(lái)最主要的情緒（基調(diào)）” 關(guān)于感覺(jué)(gǎnju233。sh249。nhu224。,一幅(yī f,內(nèi)容(n232。 d233。通過(guò)畫樹(shù)，可以考察一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，可以反映一個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)的感受，據(jù)一些學(xué)者的研究，畫樹(shù)更容易表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)于自我負(fù)面的感受，可以表現(xiàn)出較為原始，較基本的層面