【正文】 d233。sh249。 那些先畫房屋，可能表明作畫者對(duì)自己的身體或家庭非常關(guān)注。f225。,被很多X圍繞的門：X代表否定，拒絕。,（七）、樹(shù)上的動(dòng)物 鳥(niǎo)：渴望自由(z236。 大而多的果實(shí):有較多的欲望與目標(biāo)，有信心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。受到過(guò)強(qiáng)暴活暴力傷害的創(chuàng)傷常用墜落的果實(shí)表現(xiàn)。i yǒu)樹(shù)干：情緒低落；沒(méi)有生存的意愿，甚至?xí)凶詺⒛铑^ 1被風(fēng)吹得歪斜的樹(shù)：感受到來(lái)自外界的強(qiáng)大壓力 1上下大、中間小的花瓶型：擅長(zhǎng)具體思維；講求實(shí)際；苦干、勤奮、努力 （三）、樹(shù)葉 茂盛的樹(shù)葉代表生機(jī)勃勃，樹(shù)葉稀少代表活力不足，沒(méi)有任何葉子的枯樹(shù)代表生命的失落感，另外，葉子的大小也有不同含義。 zhī)：代表匱乏感；過(guò)分地追求從環(huán)境得來(lái)的滿足感 1粗樹(shù)干上的小樹(shù)枝：無(wú)法從環(huán)境中得到滿足 1被細(xì)致描畫的樹(shù)葉：表明作畫者的強(qiáng)迫性傾向，一旦開(kāi)始做一件事就無(wú)法停止，哪怕自己已經(jīng)厭惡；過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)； 追求完美,第七十五頁(yè)，共一百一十三頁(yè)?！碑嬐旰?，請(qǐng)他介紹自己的畫，需要介紹的基本信息包括：樹(shù)名、果實(shí)名、季節(jié)、作畫時(shí)的心情。i)。ng)分析樹(shù)木人格圖？,第六部分(b249。 沒(méi)有畫腿：或拒絕畫腰部以下的部位，可以代表性方面的困擾 沒(méi)有畫腳：表示不穩(wěn)定，或缺乏準(zhǔn)確的定位，或是有退縮(tu236。,（十三）、四肢 胳膊和手、腿與腳構(gòu)成人的四肢。 zi) 鼻子是五官中唯一凸起的部位，它代表的基本含義是有主見(jiàn)。 人們描繪眼睛的詞有：炯炯有神、目不轉(zhuǎn)睛、賊眉鼠眼、含情脈脈、目瞪口呆等。 背影：自畫像如果是背影表明一種防御心理，或不敢面對(duì)真實(shí)自我，或不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)。ng)。,第三十八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 輕微力度： 可能代表猶豫不決、畏縮、害怕、沒(méi)有(m233。)，但對(duì)它的解釋應(yīng)該謹(jǐn)慎： 一是要由專業(yè)人員來(lái)解釋； 二是作畫者本人的解讀也很重要。咨詢師可以根據(jù)當(dāng)事人的前一幅畫和故事，在第二張紙上重新畫一幅畫，并接著前面的故事講一個(gè)故事。這時(shí)，就需要用互動(dòng)性跟強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)引發(fā)當(dāng)事人。給出的指導(dǎo)語(yǔ)是：“請(qǐng)?jiān)谶@張紙上畫一間房子，一棵樹(shù)和一個(gè)正在做某個(gè)動(dòng)作的人。,第二十一頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。這種情形表明家庭成員之間可能缺乏溝通。,第十七頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 給出的指導(dǎo)語(yǔ)非常簡(jiǎn)單：“請(qǐng)畫出你自己”。n)的圖畫技術(shù),第十三頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 它可以作為診斷工具，專業(yè)工作者已發(fā)展出比較成熟的測(cè)量常模，尤其是對(duì)人物畫、樹(shù)木畫、屋－樹(shù)－人等，已有相應(yīng)的判別標(biāo)準(zhǔn)，可以診斷出來(lái)訪者的狀況。,二、圖畫技術(shù)(j236。 二、是指?jìng)€(gè)人的情緒對(duì)外界事物的影響。)心理學(xué)的基本理論,第一個(gè)理論依據(jù)：圖畫天然就是表達(dá)自我的有效工具。,繪畫療法(li225。)心理學(xué)的基本理論,第二個(gè)理論依據(jù)：圖畫是一種投射技術(shù)，它能反映人們內(nèi)在的、潛意識(shí)層面的信息，人們對(duì)圖畫的防御心理比較低。r233。 一般的人格測(cè)試有較為成熟的模式和判斷(p224。圖畫中有很多個(gè)性化的內(nèi)容，咨詢師在運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)時(shí)要特別謹(jǐn)慎。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，畫人測(cè)試還可了解其聽(tīng)力障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、適應(yīng)問(wèn)題以及個(gè)性問(wèn)題等。,雨中之人通常有以下幾種：一種是在大雨中沒(méi)有任何遮蔽的地方，沒(méi)有任何雨具保護(hù)自己。 “家庭動(dòng)態(tài)圖”模型，給出的指導(dǎo)語(yǔ)有特別的限定：“請(qǐng)畫出你家庭的每一個(gè)人，包括你，正在做某件事或從事某個(gè)活動(dòng)”。ngmi224。 傳統(tǒng)的屋——樹(shù)——人是指讓作畫者分別畫出三張畫?！薄澳憧梢援嬋魏文阆氘嫷臇|西。”咨詢師可在紙上先畫一根簡(jiǎn)單的線條，問(wèn)當(dāng)事人：“你覺(jué)得它像什么？”“他代表(d224。,第三十頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,第三十四頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 如果過(guò)度使用一些顏色，可能代表以下信息： 1過(guò)度使用紅色：可能代表與憤怒情緒有關(guān) 2過(guò)度使用暗色系：可能與憂郁情緒有關(guān) 3過(guò)度使用鮮艷顏色：可能有急躁癥傾向 4過(guò)度使用很淡的、幾乎看不清楚的顏色：可能想要隱藏自己,第三十七頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ng)分析人像畫？,第五(d236。 出現(xiàn)的部分：相對(duì)來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)全身且有腳的自畫像，表現(xiàn)自我意識(shí)清楚、自我整合良好的人。)。o)組成部分，它的表現(xiàn)力非常強(qiáng)。 （十二）、肩膀 肩膀是人們用來(lái)承重的部位。在成人畫中這樣畫，表示退化和幼稚、攻擊性等 非常大的手指：表示攻擊性、侵犯性 涂黑的手指：表示罪惡感,第六十頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。nl237。 樹(shù)的枝葉象征著保護(hù)、庇護(hù)、供養(yǎng)、更新。 用繁復(fù)的筆反復(fù)描畫樹(shù)枝的細(xì)節(jié)，表明作畫者有一定的強(qiáng)迫性活追求完美,第六十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ng)或新的發(fā)展方向 圓圈狀的樹(shù)冠：成長(zhǎng)過(guò)程中，一直把能量消耗在某個(gè)方面，缺乏方向性 楊柳狀下垂的樹(shù)枝：作畫者關(guān)注過(guò)去，能量都流往過(guò)去；懷舊，戀舊風(fēng)格；發(fā)展過(guò)程中停滯在某一階段；對(duì)過(guò)去發(fā)生的一些事情有些內(nèi)疚心理,第七十三頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ngq249。,（四）、樹(shù)根 樹(shù)根向左面膨脹：代表著某種情感壓抑；與母性(mǔx236。ngsh)中的某一個(gè)方面，作畫者只是借助動(dòng)物表達(dá)自己的某種需求和愿望。 房子一般代表家庭，代表安全感 樹(shù)代表自我的成長(zhǎng) 人代表我們與家庭成員的互動(dòng)關(guān)系， 代表人際溝通,第九十四頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。ng)的；可能處于消極狀態(tài)；可能缺乏心理上的溫暖感 （五）、臺(tái)階和走道，臺(tái)階和走道是愿意與人交往的象征 在屋門前畫長(zhǎng)的走道和臺(tái)階：表示謹(jǐn)慎地讓人接近 由走道無(wú)法走進(jìn)的屋門：表示想要與人溝通，但又擔(dān)心和猶豫 恰當(dāng)?shù)淖叩辣砻髟谌穗H關(guān)系中得體和游刃有余,第一百頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 在動(dòng)態(tài)屋——樹(shù)——人圖中，作畫的先后順序有不同的意義。,其他(q237。,謝！ 謝,第一百一十二頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。)懷疑的。)和主要指導(dǎo)語(yǔ)：,關(guān)于愿望：“請(qǐng)畫出你的愿望。 先畫人，表明對(duì)自己的關(guān)注。ng)：滿足口腹之欲的地方；強(qiáng)烈的愛(ài)的需求 強(qiáng)調(diào)客廳：關(guān)注人際關(guān)系和自己的社交網(wǎng)絡(luò) 強(qiáng)調(diào)游戲室：注重游樂(lè)和休閑；強(qiáng)調(diào)工作室；注重工作,第一百零二頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。這樣的門代表內(nèi)心的沖突；不希望有人進(jìn)入自己的內(nèi)心或空間；對(duì)性問(wèn)題矛盾而困惑 不能進(jìn)入小門：不歡迎他人走進(jìn)自己的內(nèi)心； 沒(méi)有與他人溝通的強(qiáng)烈意愿 低矮(dī ǎi)的門：表面上似乎很開(kāi)放，內(nèi)心卻不希望別人進(jìn)入 陰戶狀的門：對(duì)性別的認(rèn)同； 對(duì)性的向往；享樂(lè)主義 側(cè)門：想逃離家庭 沒(méi)有門：對(duì)外界有較強(qiáng)的防御心理；拒絕他人與自己的接近,第九十六頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。y243。 往往因追求過(guò)多(ɡu242。如果要考察其嚴(yán)重程度，可以從果實(shí)掉落的原因，腐爛的程度觀察。,第七十九頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,（二）、樹(shù)干 樹(shù)干反映成長(zhǎng)和發(fā)展上的能量、生命力。 從這些基本的信息中，可以考察(kǎoch225。 樹(shù)的根是在地上，樹(shù)的枝葉伸往天際，這也是，生長(zhǎng)在地上的人們想與天上世界對(duì)話的象征。 fen),第六十六頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 suō)傾向；離家出走者常常是省略畫腳。它們代表了豐富的含義，尤其表明個(gè)體如何與環(huán)境相處 胳膊：兩只胳膊不對(duì)稱，一只粗，一只細(xì)代表發(fā)展中某些方面不平衡 雙手叉腰的動(dòng)作表示自戀，或傾向權(quán)利 雙手機(jī)械地平舉，與身體呈90度，表示不能很好地適應(yīng)環(huán)境，軟弱(ruǎnru242。它是常被人們省略掉的部位。目光接觸又是社交中最重要的接觸，所以眼睛是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的部位。畫別人如果是背影，表明對(duì)這個(gè)人情感上的不接受。但不論是哪一種畫，畫出來(lái)的人物、事物一定有某方面能夠代表作畫者身上的某些特質(zhì)。,（六）、畫的過(guò)程 最先畫的部位或事物，是作畫者最關(guān)注的方面。i yǒu)安全感。,第三十一頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 接下來(lái)輪到當(dāng)事人畫畫、講故事。畫故事游戲(y243。嘗試去畫一個(gè)完整的人，不要畫漫畫或火柴人。,畫樹(shù) 畫樹(shù)也叫“樹(shù)木人格圖”。 全家人在一起吃飯的場(chǎng)景。,一種人用雨具把自己保護(hù)得很好，臉上的表情也非常沉著或樂(lè)觀，這些人對(duì)壓力有足夠的信息，有良好的應(yīng)壓力的方法。 有些人會(huì)遲疑著不愿意動(dòng)手，或說(shuō)：“我畫畫很差。,三、常見(jiàn)的圖畫(tn)中，語(yǔ)言是最主要的咨詢工具，作為補(bǔ)充，圖畫技術(shù)有著天然的優(yōu)勢(shì)： 它可以巧妙地繞開(kāi)來(lái)訪者的防御心理，來(lái)訪者可能對(duì)咨詢師有很強(qiáng)的抵御心理，但較少有來(lái)訪者拒絕畫畫，以圖畫來(lái)引出問(wèn)題，來(lái)訪者會(huì)較自然，也愿意配合。r)部分,第八頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。,“投射”在心理學(xué)中有三種(sān zhǒnɡ)含義：,一、是指?jìng)€(gè)人不自覺(jué)地把自己的態(tài)度、愿望和情緒等，投射到環(huán)境中的事物或他人身上，如一個(gè)懷疑心很重的人，他看到的是周圍人都在懷疑他，或別人都是值得懷疑的；而以一個(gè)信任他人的人，看到的是別人都很信任他，或別人是值得信任的。hu224。o fǎ)的課程結(jié)構(gòu)：,一、圖畫心理學(xué)的基本理論 二、圖畫技術(shù)和一般(yībān)人格測(cè)試的區(qū)別 三、常見(jiàn)的圖畫技術(shù) 四、怎樣從心理學(xué)的角度分析一幅圖畫？ 五、怎樣分析人像畫？ 六、怎樣分析樹(shù)木人格圖？ 七、怎樣分析屋—樹(shù)—人圖畫？ 八、動(dòng)態(tài)屋—樹(shù)—人圖的分析,第二頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 圖畫說(shuō)到底是一種投射技術(shù)。n)作業(yè)等。ndu224。盡管咨詢師可以從圖畫心理學(xué)的角度解讀一些重要信息，但來(lái)訪者本人的解讀也是不能忽視的。 畫人常用來(lái)考察以下方面：一是智力，成熟度；二是情緒狀態(tài)，包括負(fù)面情緒；三是人格特點(diǎn)，如自信、自我意識(shí)、攻擊性等。根據(jù)所畫的畫，可以考察出：在壓力情境下，作畫者會(huì)調(diào)動(dòng)資源來(lái)應(yīng)對(duì)壓力嗎？如果用了，是用何種資源？作畫者的應(yīng)對(duì)方法是否有效？其情緒狀態(tài)如何？其計(jì)劃性如何？在這種不愉快情境中，作畫者會(huì)使用何種防御機(jī)制————迎接挑戰(zhàn)，還是退縮？,第十六頁(yè)，共一百一十三頁(yè)。 從家庭圖中可以考察作畫者對(duì)家庭的態(tài)度，家庭成員之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。 家庭成員的比例大小提供作畫者對(duì)其情感和態(tài)度的信息；一般作畫者會(huì)把自己而言有正面(zh232。)，也是House—Tree—Person的簡(jiǎn)稱。 給出的指導(dǎo)語(yǔ)是：“你可以隨意畫。我先開(kāi)始。)，并思考可能解決的辦法。)：表明沒(méi)有安全感 代表一種匱乏感 情緒低落