《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計范文大全-預(yù)覽頁
【正文】 _（所以，他仍舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他眼花的時候，他想：_____________________（所以，他仍舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他快要支持不住的時候，他想：____________________________。（聽出了一份不易，也聽出了一份喜悅）③梳理：課文的第二段先寫了——，又寫了——，最后寫了——。五、絕知此事要躬行——學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗批注過程1．練到這樣到家的程度，你為他高興嗎？可是飛衛(wèi)卻有提出更高更難得要求——把極小的看成很大的東西。②出示：●紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。我們大家聽一聽，能不能從他的朗讀中聽出來他抓的是哪個詞？然后再來請這位同學(xué)談自己的理解。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕。這就是這則寓言告訴我們的樸素道理。就是說我們讀書時要讀出自己的理解、思考和收獲。這也是這則寓言的魅力！七、讀書要讀出自己——交流教師感受，布置作業(yè)1．有人說，寓言就像魔袋，雖然很小，但是可以從中取出很多東西?！窬毩?xí)把這個故事繪聲繪色地講出來。理解到這樣的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要與寓意的揭示巧妙地結(jié)合起來。所以，我設(shè)計了“自讀自悟，學(xué)習(xí)練寫批注”的環(huán)節(jié)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．揭題。3．讀了課題你知道這個故事大概是講什么的?你還想知道什么?二、感知大意，設(shè)疑讀文1．．自讀后詞語檢測： 妻子 梭子 虱子請教 練眼力 開弓 放箭 百發(fā)百中 指名讀，提示：第一行讀輕聲。（出示填空）讀后交流：飛衛(wèi)要求——紀(jì)昌勤學(xué)——練習(xí)結(jié)果 2．名師指導(dǎo)：（1）飛衛(wèi)提出了怎樣的要求？（根據(jù)學(xué)生交流）出示：開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。（2）交流反饋：從哪些詞語看出紀(jì)昌下功夫練眼力？(理解“注視、聚精會神” 換詞)（3）再指名有感情讀。 要成為一名射箭能手！謝謝夫人，有你的關(guān)心，我就放心了。適機(jī)溯源原文中這樣寫道：（教師讀原文）出示：旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。）紀(jì)昌整整聚精會神地盯了三年，一千多個日子，那只比芝麻還小的虱子──這個時候，所以說紀(jì)昌真是練到家了？仿寫：五、說寫明意，運用積累 1．說一說。是的，練眼力是射箭的基礎(chǔ)。3．同學(xué)們今天學(xué)了這則寓言故事你知道了（），還知道了（）。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到學(xué)習(xí)要練好基本功,做事要有恒心和毅力的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寓言，揭題質(zhì)疑孩子們，課前我們先來玩?zhèn)€小游戲吧！，待會兒老師會出示幾幅圖，你們要認(rèn)真看這些圖里頭都藏了些什么故事？齊讀課題。那飛衛(wèi)都提出了哪些要求？指名說，（課件出示）這兩段話，飛衛(wèi)師傅要求紀(jì)昌干什么呀？（練眼力）那他第一次要求他怎么練了呢？現(xiàn)在你們就是飛衛(wèi)老師，我呢，就是紀(jì)昌。現(xiàn)在請大家多讀讀紀(jì)昌練眼力的這兩個過程，在這些句子中有哪些字或詞特別能打動你的心呢？（睜大眼睛、注視、聚精會神地盯、每天）（感受到紀(jì)昌練習(xí)很認(rèn)真）創(chuàng)設(shè)情境——這就是古代的織布機(jī)。（女生讀）一個月過去了，紀(jì)昌仍然躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。如果讓你一整天只盯著一只虱子看，你的心情如何？（指名說）紀(jì)昌做這枯燥乏味的事做了三年哪！三年，三個365天，一千多個日子他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。課文中怎樣寫紀(jì)昌看虱子的本領(lǐng)到不到家？比劃比劃一下：虱子多少大？車輪呢？你有什么感想？（驚喜的，驚奇的，出乎意料的）指名讀出感受，齊讀。（板書：百發(fā)百中）資料記載，后來紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻一點兒沒有斷。那我們學(xué)（射箭）就是先練（眼力）；學(xué)（打籃球）就是先練（）??小結(jié)：看來練好基本功是非常重要的，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫得那么詳細(xì)。孩子們，小學(xué)是你們學(xué)習(xí)的起步階段，對將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，所以我們現(xiàn)在就要打好我們的基本功，將來才會有所成就。請同學(xué)們有機(jī)會找來讀讀。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到學(xué)習(xí)要練好基本功。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。讀句子：說說從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？（學(xué)生可能說：知道飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手，知道紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟，并且他能百發(fā)百中。思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到了什么啟示？三、交流討論指名課文，注意隨機(jī)指導(dǎo)讀正確詞句。后來紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。要想掌握騎車本領(lǐng)，就要……；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要……；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要……；要想掌握……，就
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1