《云房子》第一課時教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 伸出右手指，跟老師一起寫。那就請小朋友打開書本，自己輕聲讀文。（）大家讀得真認(rèn)真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。也請一組小朋友開火車。開始。B、師：讀到這里，老師有點不明白，怎么會有那么多白云呀？（指讀第一節(jié)）、原來是這么回事，你們真會讀書，能聯(lián)系上下文來幫老師解決疑問?！坝械南蟠蠖夏菢由瞪档貦M著”你來找一找，哪朵云？為什么喜歡它？擺一擺（理解：橫著）“有的象花兒那樣美美地開著”你能“美美地”讀好這句嗎？“也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀”可真夠小的，稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進。男小朋友為你們配音。這就叫嘰嘰喳喳嘰嘰喳。（2）讀得好還要寫得對、寫得好。第四篇：云房子(第一課時)教案教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞語的理解運用，朗讀背誦第二段。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。）老師給句子加上停頓符號，誰想再來讀？三、學(xué)習(xí)課文打開書課文共有幾個自然段？（6）請6位小朋友分段朗讀課文，其他小朋友注意聽他們是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小的只可以住進一只小麻雀。(2人)▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。瞧！大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來了！（播放課件）誰再來讀讀這句話，讀出它憨憨的可愛的傻樣來？（指名讀，評價）一起來讀！▲喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子。（板書：有的像??有的像??）誰愿意連起來讀一讀，讓云房子多姿多彩的樣子展現(xiàn)在我們眼前？（配樂1）想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請用贊美的語氣自己背一背這一段，還可以加上動作。1小結(jié)：小鳥們，你們真有想象力，造的云房子千姿百態(tài)，人見人愛！學(xué)習(xí)三四段看著這些美麗可愛的云房子，你現(xiàn)在最想干什么？（生答）你們開心極了！都想到云房子里——。云房子發(fā)生了什么變化？交流。）你們瞧，這時的天空是什么樣的？（出示課件：圖）交流。小鳥在天空中自由地飛來飛去，這一切是多么美好呀！就讓我們把它記在心里，課后用你們那雙善于觀察的小眼睛繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，好嗎？三、學(xué)習(xí)生字 要寫字了怎么做？ 生：頭正、身直、臂打開。生獨立寫一個。在設(shè)計教學(xué)時，我根據(jù)二年級學(xué)生的特點，設(shè)計在教學(xué)時充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這一環(huán)節(jié)，在反復(fù)、多形式的閱讀中體驗課文情境,感受小鳥的心情，讓他們成為小鳥中的一員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為不同的生命個體，每個人對同一文本的解讀角度往往是多維的、理解也是多元的。這樣的語文課堂才更生動更有效。所以我根據(jù)低年級兒童的年齡特征、認(rèn)知特點，設(shè)計頗具匠心：寓樂于動，給學(xué)生插上了一對自由展飛的翅膀。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學(xué)生進行熱愛自然，愛護環(huán)境的教育。教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生與本文交流的過程中體味語言文字，啟發(fā)學(xué)生想象，豐富語言積累，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛觀察,愛思考,愛幻想的習(xí)慣。二、品讀課文，云中漫步（一）賞云房子師：說做就做，不一會兒，小鳥們就造出許多漂亮的云房子，你想去看看嗎？課文的第二自然段把小鳥造的云房子描寫出來了。師：課件出示相應(yīng)的云房子。生3：我喜歡像高樓一樣的云房子，因為我看到現(xiàn)在的高樓大廈很多，非常壯觀，非常好看。）師：一句一句讀，我們能讀得很好，把這些句子連起來你能讀好嗎？（生自由練讀，然后指名朗讀）師：這么美的云房子，這么美的句子，我們不但要會讀它們，還應(yīng)該——（生齊：記住它們）生自由練背師：誰把這些優(yōu)美的句子變成自己的了？（指名背誦）（二）玩云房子這些小鳥真能干，這么快就把云房子造好了，云房子的樣子可真多，你能用一個詞語把這么多的樣子全說進去嗎？（各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)??）看到這些各種各樣、美麗可愛的云房子（板書：各種各樣），小鳥是怎樣的心情？誰來讀讀這段話，讓老師感覺到小鳥們開心極了？小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。生3：我造了一座會散發(fā)香味的電話亭，來吸引更多的朋友。（四）找云房子忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。誰來讀好這句話呢？小鳥們正玩得起勁，突然間云房子就不見了，你想，小鳥這時又是怎樣的心情呢？ 生1：失望、難過、傷心。因為我覺得白云沒有了，但有了一個笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天，也很美，像大海一樣，小鳥照樣可以在里面玩游戲。生2：同伴們，你們看，現(xiàn)在的景色多美??！紅紅的太陽，藍(lán)藍(lán)的天空，我們一起來做游戲吧！師：那讓我們一起來快樂地讀最后一小節(jié)吧。這也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力。你們這樣無限制地破壞環(huán)境，最終還是害了你們自己??！生3：其實，不僅天空，土壤、流水都被你們破壞得不象樣了，我們都喝不到干凈的水了。而嚴(yán)峻的現(xiàn)實是地球正遭受嚴(yán)重的破壞，課件震撼著學(xué)生的心：這么美的大自然，不能再被污染了，需要地球人付出努力，激勵學(xué)生從小做個“大自然的維護者”！板書：云房子各種各樣變小了不見了
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