【正文】 些家務(wù)活；節(jié)約水電，節(jié)約糧食，不破壞學(xué)校公物，愛惜自己的書籍和學(xué)習(xí)用品，要發(fā)揚(yáng)“勤儉光榮，浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。它既貫穿于個人理想之中，引導(dǎo)著個人理想，又是個人理想的歸宿和基礎(chǔ)。在學(xué)校里：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守校規(guī)校紀(jì)；關(guān)心集體，愛護(hù)公物；保護(hù)校園環(huán)境等。如果我是他的好朋友，我會告訴他一些減輕或消除過度考試焦慮的方法，比如：自信訓(xùn)練法；認(rèn)真復(fù)習(xí)，制定合適的目標(biāo)；進(jìn)行深呼吸和積極的自我暗示；尋求心理咨詢等。緩解：要正視面臨的負(fù)擔(dān)和壓力，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。外在因素：父母期望過高，考試競爭過于激烈等。適度焦慮體現(xiàn)了我們對考試認(rèn)真的態(tài)度，能使我們保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出自己的正常水平；過度考試焦慮會影響我們正常水平的發(fā)揮，干擾我們的學(xué)習(xí)，對我們的身心健康造成不利的影響。學(xué)習(xí)沒有壓力可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也可能使我們失去動力，止步不前。在成長過程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們行動起來，交出一份令人滿意的答卷。（46）理想與現(xiàn)實(shí)理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們在實(shí)踐中努力。需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。因此，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要學(xué)會正確對待壓力，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。（50）我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新精神我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動手能力，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，肩負(fù)使命，迎接挑戰(zhàn)。在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。（58）如何終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。（60）和諧社會是怎樣的我們所要建設(shè)的社會主義和和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。（62）如何建設(shè)和諧校園要培養(yǎng)學(xué)校教師良好的師德師風(fēng)，通過良好的師德師風(fēng)影響整個校園，形成正確的榮辱觀，這是建設(shè)和諧校園的基本要求；加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生不僅學(xué)會求知，而且學(xué)會做事、學(xué)會做人；幫助學(xué)生做到文明禮貌，營造積極向上、人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧的校園氛圍；建立和諧的同學(xué)關(guān)系。（64）依法治國的必要性社會中各種違法犯罪活動和各種權(quán)大于法的丑惡現(xiàn)象還存在，要切實(shí)做到保護(hù)廣大人民群眾生命安全和各項(xiàng)合法權(quán)益，真正實(shí)現(xiàn)政治局面和社會秩序的安定，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，必須實(shí)行依法治國。我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。我國的基本國策有對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。1我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。我國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法四、“根本”類國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。依法治國的根本依據(jù)是憲法。1社會主義的根本原則是共同富裕。1社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。1改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會注意理論體系。社會主義本質(zhì)的一個東西是：共同富裕。六、“最”類兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識的是：國家處在危難時刻。先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。新民主主義革命時期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神。綜合國力競爭的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。十、“核心”、“中心”類社會主義道德的核心是：為人民服務(wù)。依法治國的核心是：依憲治國。十一、“關(guān)鍵”類解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。十三、“原則”、“原因”類社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。十五、“保證”、“保障”社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠實(shí)守信。三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。1公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。二十：其他：實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。第三篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課（附：進(jìn)度安排）第一周 學(xué)生對初三政治的初步認(rèn)識和準(zhǔn)備工作 第一課 第一框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第二周 第二框 不言代價與回報(bào)第二課 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第三周 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任第三框 做一個負(fù)責(zé)任的公民第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國家第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期第七周 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策第三框 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神期中復(fù)習(xí)第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 期中分析第十三周 第六課 第一框 人民當(dāng)家作主的法治國家第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路第三框 學(xué)會合理消費(fèi)第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明第二框 燦爛的文明之花第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復(fù)習(xí)第十九周 期終復(fù)習(xí)第二十周 期終復(fù)習(xí)第二十一周 期終考試第四篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃（湘教版（二）一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期擔(dān)任九年級C111班的思想品德教學(xué)。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。了解我國人口發(fā)展的特點(diǎn)，懂得人口眾多給我國經(jīng)濟(jì)和社會帶來沉重壓力。了解我國保護(hù)環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。社會的共同理想體現(xiàn)的是人們的共同追求，是處在一定歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標(biāo)；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家；實(shí)現(xiàn)我國各族人民的共同理想的途徑是全國各族人民的艱苦奮斗。培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、和平與發(fā)展意識。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。了解我國計(jì)劃生育的偉大成就。結(jié)合“我”的親身經(jīng)歷，體會理想的真正內(nèi)涵；比較不同人物的理想，明白不同的理想可以造就不同人生。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失，正確面對學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。懂得我國實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境，與污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭。結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對社會主義的情感；通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負(fù)的歷史眾人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第一節(jié) “共同的問題 共同的選擇”，以初中生趙名鳴的故事引入，通過周邊環(huán)境變化，趙名鳴的困惑和憂慮以及故事中趙名鳴父親的話“孩子，那不是我們該管的問題，掙錢才是最重要的。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴(yán)峻地顯現(xiàn)在人們面前。這里的每一個知識點(diǎn)都是一個大專題，都可以做大量的文章，那么在教材里，怎樣讓學(xué)生自然地在接受教育時又進(jìn)行自我教育，在給教師給出話題時而又不限制其發(fā)揮，不把教師圈定在教材里，這的確花費(fèi)了編者們很多的心血。第三單元 《發(fā)展科技 振興教育》了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。經(jīng)過感受、體驗(yàn)，認(rèn)識到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)。在“多彩的個人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實(shí)現(xiàn)的條件）”四個內(nèi)容?！靶碌臅r代 新的使命”主要是講述現(xiàn)階段我們所肩負(fù)的使命是：到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本單元分為三節(jié)：走過中學(xué)、面對人生的重大選擇、自信走向未來。承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力、學(xué)會學(xué)習(xí)是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。（“克服考試焦慮”）走過中學(xué)，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們成長的過程，就是一個不斷地理解、接受、承擔(dān)社會賦予我們的責(zé)任與使命的過程。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔(dān)社會責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價值，“條條道路通羅馬”。（“努力完善自我”）美好未來的創(chuàng)造，自我的不斷完善，我們要勇于挑戰(zhàn)到底，不斷創(chuàng)造新的成功記錄。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。要求懂得“科教興國”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。同時力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。下列對志愿服務(wù)活動理解正確的是()①這是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式②有助于增加社會和諧因素,提高社會文明程度 ③幫助別人,快樂自己④志愿服務(wù)活動是成人的事,與中學(xué)生無關(guān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。盡管父母生活上會變得拮據(jù),但只要孩子有出息,他們就對自己的付出無怨無悔。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)?？措娨?不再用遙控器按來按去,說出想看的頻道節(jié)目,自動搜索就可以實(shí)現(xiàn)換臺??。從材料可以看出,施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（）、誠實(shí)守信的高尚品格 、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神 、報(bào)效祖國的家國情懷 、勤于圓夢的人生追求三、簡答題1材料一:李文是一名出租車司機(jī)。閱讀材料,結(jié)合教材,請回答:(1)?(2)?12008年5月12日14時28分,四川汶川發(fā)生8級地震,地動山搖之間,一座座樓房夷為平地,成千上萬的生命被廢墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?1馬鵬飛——沈陽市的一名學(xué)生。馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。當(dāng)班長的事那么多,老師同學(xué)有什么事情都找我,真是煩死了,這個周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹,真是浪費(fèi)時間。中國成功促成旨在促朝棄核的六方會談聲明,在亞洲地區(qū)扮演著和平締造者的角色,國際地位進(jìn)一步提高。世博會就是一個微縮的世界,是“地球村”的生動寫照。根據(jù)材料,回答問題:(1)寫出上海世博會的主題。2【凝魂聚氣強(qiáng)基固本】材料:黨的十八大提出:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。爸爸媽媽對工作恪盡職守。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專題,請你幫我完成相關(guān)問題。,國家主席習(xí)近平在法國訪問時說:“中國這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。