九年級(jí)語文期中考試反思-預(yù)覽頁
【正文】 改錯(cuò)、詩詞名句默寫、病句判斷、詩歌閱讀、文言復(fù)習(xí)（包括虛詞羅列解釋）、句子賞析。第二篇：九年級(jí)語文期中考試反思2011—2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語文期中考試考情分析杜雪花11月7進(jìn)行了期中考試，雖然考試結(jié)束了，但為了更好地開展以后的教學(xué)工作，從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本次考試作一全面反思。（一）第Ⅰ部分，基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用的考查（35分）第1小題是古詩詞填空，句子能背下來，但有寫別字的。失分原因：平時(shí)積累不扎實(shí)。（二）第Ⅱ部分，閱讀理解能力的考查（55分）第一個(gè)文段是課內(nèi)小說閱讀《我的叔叔于勒》，第二個(gè)文段是課外議論文的閱讀理解《幸?！贰４隧?xiàng)是對(duì)課內(nèi)文言文的考查，考查內(nèi)容為文言文詞語的理解、句子的翻譯以及對(duì)古詩文整體內(nèi)容的理解，學(xué)生掌握情況也是很不盡人意，得分不太高。存在問題：題目有語病部分學(xué)生的作文內(nèi)容不夠豐富，篇幅較短，沒有寫出什么內(nèi)容。教師首先應(yīng)把文章吃透，總結(jié)、歸納出一些方法和規(guī)律，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。作文教學(xué)中，加大議論作文訓(xùn)練力度。一、從試卷來看,反映了學(xué)生語文素養(yǎng)方面的一些問題。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。教師以后還要加強(qiáng)練習(xí)。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少。二、教學(xué)啟示：通過這次考試，給了我一個(gè)很深刻的警醒，以后在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上還要進(jìn)一步端正。注重課內(nèi)外知識(shí)的整合。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。主觀與客觀原因太多，在此只是粗略地談幾點(diǎn)，或許能引起自己或同事一些啟發(fā)。第一節(jié)讀課文，做三件事：；；。再就是記憶時(shí)總喜歡死記硬背，對(duì)以前學(xué)過的最基本的語文知識(shí)都不記得了。另外還要在反復(fù)記憶、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)教解題技巧和方法上作文章了。復(fù)習(xí)課更需要有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)最喜歡做的事就是拿到需要背誦的課文就一背一節(jié)課，根本不考慮其他的事，結(jié)果是許多很重要的事沒完成，而那篇課文也沒有記住，做了很多無用功。三、作文教學(xué)中只是流于形式，缺乏整體規(guī)劃。其實(shí)在作文上，應(yīng)該根據(jù)中考作文要求，認(rèn)真進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練，在主題、選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言、書寫上，還有不同體裁，特別是記敘文和一事一議的作文上應(yīng)該加大訓(xùn)練量。由于時(shí)間倉促，考慮不是很細(xì)致，總結(jié)不是很全面，思路不是很清晰，分析不是很透徹，雖然很零亂，但說明在考慮教學(xué)，思考質(zhì)量，重視效果。二、在平時(shí)教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。很多時(shí)候，學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。四。總結(jié)以往的失敗教訓(xùn)，這就要求平時(shí)文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致，細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎。五。第五篇：九年級(jí)期中考試反思總結(jié)九年級(jí)期中考試反思總結(jié)關(guān)于九年級(jí)期中考試的反思大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下九年級(jí)期中考試反思總結(jié)范文，大家都一起來看一下吧。接下來就要有要求?？记耙恢?，進(jìn)行目標(biāo)落實(shí)?？记耙惶欤嚎紙?chǎng)習(xí)慣和心態(tài)。抓緊考試的課余時(shí)間靜下心復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)此刻，寧可少?gòu)?fù)習(xí)十分鐘，也必須要一個(gè)好的精神狀態(tài)。最后，時(shí)刻不忘鼓勵(lì)學(xué)生：好學(xué)生是夸出來的。（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)。比較貼近學(xué)生生活，也符合中上學(xué)生的實(shí)際水平?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。：在整個(gè)卷子當(dāng)中失分較多的是書面表達(dá)。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正
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