【正文】 ，按月份整理，穿插于平時復(fù)習(xí)之中講專題時政)關(guān)注時政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)。(六)、第三輪復(fù)習(xí)(五月底前)第三輪就是 “專題復(fù)習(xí)”。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。(七)、第四輪復(fù)習(xí)(中考前)第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。六、教學(xué)進(jìn)度：第一四周：七年級上下冊復(fù)習(xí)第五八周：八年級上下冊復(fù)習(xí)第九、十周：九年級復(fù)習(xí)第十一、十二周：專題復(fù)習(xí)(一)第十三、十四周：專題復(fù)習(xí)(二)第十五十六周：綜合復(fù)習(xí)第十七周：?？肌⒅锌嫉谌壕拍昙壦枷肫返陆虒W(xué)計(jì)劃九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課（附：進(jìn)度安排）第一周 學(xué)生對初三政治的初步認(rèn)識和準(zhǔn)備工作 第一課 第一框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第二周 第二框 不言代價與回報(bào)第二課 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第三周 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任第三框 做一個負(fù)責(zé)任的公民第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國家第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期第七周 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策第三框 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神期中復(fù)習(xí)第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 期中分析第十三周 第六課 第一框 人民當(dāng)家作主的法治國家第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路第三框 學(xué)會合理消費(fèi)第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明第二框 燦爛的文明之花第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復(fù)習(xí)第十九周 期終復(fù)習(xí)第二十周 期終復(fù)習(xí)第二十一周 期終考試第四篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃（湘教版（二）一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期擔(dān)任九年級C111班的思想品德教學(xué)。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。了解我國人口發(fā)展的特點(diǎn)，懂得人口眾多給我國經(jīng)濟(jì)和社會帶來沉重壓力。了解我國保護(hù)環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。社會的共同理想體現(xiàn)的是人們的共同追求，是處在一定歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標(biāo)；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家；實(shí)現(xiàn)我國各族人民的共同理想的途徑是全國各族人民的艱苦奮斗。培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、和平與發(fā)展意識。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。了解我國計(jì)劃生育的偉大成就。結(jié)合“我”的親身經(jīng)歷，體會理想的真正內(nèi)涵；比較不同人物的理想，明白不同的理想可以造就不同人生。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失，正確面對學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。懂得我國實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境，與污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭。結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對社會主義的情感；通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負(fù)的歷史眾人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第一節(jié) “共同的問題 共同的選擇”，以初中生趙名鳴的故事引入，通過周邊環(huán)境變化，趙名鳴的困惑和憂慮以及故事中趙名鳴父親的話“孩子，那不是我們該管的問題，掙錢才是最重要的。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴(yán)峻地顯現(xiàn)在人們面前。這里的每一個知識點(diǎn)都是一個大專題，都可以做大量的文章，那么在教材里，怎樣讓學(xué)生自然地在接受教育時又進(jìn)行自我教育，在給教師給出話題時而又不限制其發(fā)揮，不把教師圈定在教材里，這的確花費(fèi)了編者們很多的心血。第三單元 《發(fā)展科技 振興教育》了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。經(jīng)過感受、體驗(yàn)，認(rèn)識到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)。在“多彩的個人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實(shí)現(xiàn)的條件）”四個內(nèi)容?！靶碌臅r代 新的使命”主要是講述現(xiàn)階段我們所肩負(fù)的使命是：到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本單元分為三節(jié)：走過中學(xué)、面對人生的重大選擇、自信走向未來。承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力、學(xué)會學(xué)習(xí)是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。（“克服考試焦慮”）走過中學(xué)，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們成長的過程，就是一個不斷地理解、接受、承擔(dān)社會賦予我們的責(zé)任與使命的過程。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔(dān)社會責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價值，“條條道路通羅馬”。（“努力完善自我”）美好未來的創(chuàng)造，自我的不斷完善，我們要勇于挑戰(zhàn)到底，不斷創(chuàng)造新的成功記錄。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。要求懂得“科教興國”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。同時力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。九年級學(xué)生即將面臨畢業(yè)，在思想上和學(xué)習(xí)上迫切需要我們的有效幫助和正確指導(dǎo)。第二階段：立足基礎(chǔ)、提高能力此階段我將在第一階段的基礎(chǔ)上利用23周的時間對基礎(chǔ)知識再次落實(shí)，同時我將根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(成長中的我)、(我與他人的關(guān)系)和(我與集體、國家和社會的關(guān)系)這三大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將不局限于教材所列的內(nèi)容，要源于生活，高于教材，注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題的能力。九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃2一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石。本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性。加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。工作計(jì)劃認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。本教材有機(jī)地結(jié)合了國情、心理、道德、和法律等內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識社會、理解社會，將有一定的幫助。肩負(fù)自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。不容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)方法和手段系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。一是要教會學(xué)生學(xué)會看書，“讀懂讀通讀薄”教材。作用：(1)可以節(jié)約學(xué)生時間。記憶是掌握基礎(chǔ)知識的基本途徑和方法，是提高能力的前提。既可以自己考自己，也可與同學(xué)互考、互查、互糾。此謂“巧記法”。這一階段我們認(rèn)為學(xué)習(xí)時間要長，甚至是全學(xué)年的。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體認(rèn)知。搜集時要注意選取重大的社會熱點(diǎn)。精心組織考試。從考試時間到考試形式甚至是學(xué)生在考試中的習(xí)慣都要做嚴(yán)格規(guī)范。認(rèn)真貫徹十六大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根本依據(jù)。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。三、教學(xué)要求 :第一、以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。第四、努力踐行。提倡參與、體驗(yàn)、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。五、教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。第一、能使學(xué)生主動參與。第三，有利于學(xué)生勤于動手。交互反思──通過別人的評價來認(rèn)識自己。能讓學(xué)生在具體活動中得到體驗(yàn)，求得發(fā)展。還原教材的生活本色。五要運(yùn)用教學(xué)媒體。二、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還存在個別學(xué)生厭學(xué)情緒，基礎(chǔ)特差，這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃精選范文5篇