【正文】 ）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面 答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。外貌的美麗會隨時間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。(5253)1你有哪些優(yōu)點和缺點？怎樣正確對待自己的優(yōu)點和缺點？ 答：（1）結(jié)合自己的實際加以說明，優(yōu)點：，缺點：。培養(yǎng)高雅的生活情趣。(6263)調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？ 答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？ 答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。戰(zhàn)勝不良的誘惑的方法。我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。（3）賭博還誘發(fā)違法犯罪。(9397)少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應(yīng)當注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、時候報案。保護未成年人的法律有哪些？ 答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》、（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》上網(wǎng)行為對中學生產(chǎn)生什么影響？ 答：（1）影響正常的學習和生活。作業(yè)：青少年應(yīng)怎樣防范侵害，保護自己？教學后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第五課時 復(fù)習七年級思想品德（下）第一單元 做自尊自信的人教學目標：正確認識自尊，自我尊重與尊重他人的關(guān)系。樹立自尊與自信，做自尊自信的人。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。產(chǎn)生虛榮心的原因是自我認識模糊,過分看重他人對自己的評價。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。(14)1怎樣尊重他人？ 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格?？朔摌s、自卑、自負心理,正確對待他人的評價與議論?！拔夷苄小钡慕?jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。為什么自信有助成功: 自信者樂觀、好奇與專注,有目標,注重行動,體驗過程,所以他們可以減少外界的干擾,全身心投入到工作中,最快、最好到達勝利的終點。(3)做自信的中國人：民族自信心是每個人的根基, 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。自主地學習,科學地安排自己的學習,處理自己學習中的問題。(自立的好處,36)為什么人生需要自立：我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中,終就要走進社會，經(jīng)歷風雨、見世面；如果我們不能不從現(xiàn)在起,在父母和老師的幫助下,自覺地儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會中自立。自立并不意味著我們必須解決生活中的所有問題,當我們遇到不能獨立地解決問題時,要主動尋求他人的幫助。依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只有明確自己的責任,勇于承當自己的責任,才能成為真正自立的人。1有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。第四課 人生當自強 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時自強，就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，不斷進取的一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對一個人的成長具有巨大的作用。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自強的捷徑：揚長避短。堅強意志的作用，如何磨礪堅強意志。(62)造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。⑵積極作用 有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。(73)）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。⑵磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小來做起。犯罪的概念及基本特征，犯罪地危害。教學過程：第七課 感受法律的尊嚴規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。如：道德、紀律、法律。(國法)⑵是靠國家強制力保證實施，具有強制性。法律的作用： ⑴規(guī)范作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活大“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。1刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。第二，一種觸犯刑法的。1刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。那種認為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。專門保護我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。(104105)學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。(106)我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。1非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。1刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。行之有效的好方法：面對歹徒，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。教學過程：第一課 愛在屋檐下家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們的第一任老師，我們盡享家庭的親情和溫暖。父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當前道德和法律的要求。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。（1314）1孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（3）孝敬父母不是愚孝和盲從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。因為：爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。（2021）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。學會與父母溝通，化解矛盾，架起理解的橋梁。商量就是溝通的過程。彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。（2）認真聆聽，獲得教益，交往起來免誤會。正確認識異性之間情感交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。（31）受歡迎的人具有的共有的品質(zhì)：真誠、友好、善良、負責任等。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。異性同學間的交往是我們學校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。世間萬物各有時節(jié)，過早成熟，會過早凋謝。（學會拒絕，學會等待，學會冷處理。教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。（48）如何與老師交往，共筑師生情感橋梁？（1）主動溝通是一切交往的前提。B 正確對待老師的表揚和批評。當我們被誤解時，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上，是為了有效溝通，而不是逃避責任。教學過程：第五課多元文化“地球村”世界文化具有多樣性和豐富性。（3）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。（59）全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。正確對待文化差異：對待文化差異，有兩種態(tài)度：一是排斥，一種是溝通。（1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。只有對多元文化的尊重和保護，世界才會更精彩。只有中華文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。（2）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性—— 一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等網(wǎng)絡(luò)的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。（4）要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則A網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。作業(yè)： 面對文化差異，我們要采取怎樣的態(tài)度？如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？ 教學后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第十二課時 第四單元 交往藝術(shù)新思維教學目標：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。禮貌是文明交往的前提。這些良好品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)。因此，是否文明禮貌，決不是個人私事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。（8082）禮儀是一個人必備的素養(yǎng)。就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。（91）競爭應(yīng)本著公平的法則進行，道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。合作的力量是無窮的。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。（9394）合作與競爭的關(guān)系：競爭與合作是相互依存，相互促進，你中有我，我中有你。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。1在競爭與合作中如何處理好自己與他人的關(guān)系？學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待，幫助他人，求的共同進步。作業(yè)：合作與競爭的關(guān)系怎樣？在競爭與合作中如何處理好自己與他人的關(guān)系？ 教學后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第十三課時 交往藝術(shù)新思維 教學目標：要寬容他人，尊重他人。教學過程：第九課 心有他人天地寬一、海納百川，有容乃大寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。（102）寬容的重要意義：（1）寬容，是一種美德。（3）善于寬容，利人利己。對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而寬厚待人、與人為善。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。如果時時處處都能站在對方的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。（3）換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。（5）以欣賞的態(tài)度待人。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。尊重從我做起（111113）（1）尊重他人。（2）尊重社會。第十課誠信做人到永遠一、誠信是金言而有信，一諾千金（1）誠信，即誠實守信?！币馑际牵鹤鋈瞬恢v信用，不知他怎么可以立身處世。（2）“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。我們對誠信的理解應(yīng)與具體情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中作出誠信的正確選擇。善意的謊言恰恰是維護對方利益的需要。作業(yè)：人為什么要踐約守信？你打算如何做一個誠信的人？ 教學后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第十四課時 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行教學目標：了解憲法對公民基本權(quán)利與基本義務(wù)的規(guī)定。教學過程：第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利一、人民當家作主的國家國家的性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。作為國家公民，享有憲法和法律確認的公民的權(quán)利。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。其中，最重要、最有效的是法律保障。當我們的權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。具體包括：①平等權(quán) ②政治權(quán)利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由 ⑤對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán) ⑥社會經(jīng)濟權(quán)利 ⑦教育、科學、文化權(quán)利和自由 ⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護 ⑨華僑、歸僑和華眷的合法權(quán)益受法律保護。只有國家、集體的利益得到維護和發(fā)展，公民個人的自由權(quán)利才能得到切實保障和充