云房子教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖范文大全-預(yù)覽頁
【正文】 小鳥們，你們現(xiàn)在在想什么？（云房子到哪里去了？）（云房子怎么不見了？）b、你看到了些什么？你能給剛剛的畫面配上解說詞嗎？聰明的小朋友還可以在文章里找到答案。四，學(xué)習(xí)生字。讀讀演演，知道“云房子是什么樣的”。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，生字卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：今天老師送給小朋友們帶來了一份小禮物，（出示：房子圖片）瞧，這是什么呀？（房子）那我們把它寫下來，好嗎？師邊板書，邊講解：老師寫字，我看好！“房”是個生字，扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房字才漂亮，最后一筆是一撇。讀了課題，你有什么疑問嗎？（誰造云房子？云房子是什么模樣？造云房子干什么？）二、新授課：小朋友提的這些問題課文中都有答案，只要仔細(xì)讀書，就能解答。老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友剛才讀得特別認(rèn)真，想要讀好課文，首先得把詞語都認(rèn)識了。課文讀好了，相信黑板上的三個問題你也找到答案了。（2）第二個問題：云房子是什么樣子的？（指名回答，板書）師：你們都找到了嗎？課文中的哪一段介紹了云房子？（出示相關(guān)段落）師：這一段介紹了云房子的樣子，樣是生字，怎么記住它？（教學(xué)生字“樣”）師：喜歡這些云房子嗎？讀出它們的可愛和你的喜歡吧！（齊讀）（3）聽了之后，老師仿佛看到了那一幢幢可愛的云房子了，小鳥們會在這些云房子里做什么呢？（指名回答：出示相關(guān)段落）師：他們飛來飛去，在：（出示詞卡：作客、玩耍）（教學(xué)生字：“客”“?！保R讀三四段）三、小結(jié)小鳥們可真厲害啊，造出了各式各樣的云房子，下節(jié)課我們就跟著小鳥們?nèi)⒂^云房子，到云房子里作客、玩耍吧！教學(xué)反思：本次教學(xué)設(shè)計是《云房子》第一教時，重點放在朗讀和識字寫字上，旨在通過充分的讀、寫讓孩子感受童話故事的美妙和有趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為低年級的一堂課顯得不那么完整。識字寫字不夠扎實。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風(fēng)時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。說話訓(xùn)練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）你們看，這些云朵漂亮嗎？請你們用這個句式來說一說。（二）感受美（多媒體演示：云房子造好的情形）不一會兒，云房子造好了，瞧，這些是小鳥們造得最漂亮的五幢云房子，你們來看，小鳥造的是什么樣子的云房子？（出示：第二自然段第3句）① 指名讀② 齊讀。忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。再讀句子，讀好“咦”，讀出奇怪、驚訝的語氣。云房子沒有了，小鳥們看著無云的天空會說什么呢？想象，練說，感受課文所描寫的美景，讓學(xué)生理解雖然天空沒云朵，但是笑瞇瞇的太陽、水汪汪的藍(lán)天，依然給小鳥帶來快樂。板書設(shè)計：設(shè)計意圖：這是一篇童話，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。然后“讀房子”、“說房子”，讓學(xué)生通過親自體驗，從而感悟課文雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，及熱愛大自然和愛觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情的朗讀課文。難點：通過反復(fù)朗讀，感受雨后天空的美麗。師：“房”是本課的生字，怎樣快速記住這個字？ 學(xué)生交流記憶生字的方法。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己喜歡的段落多讀幾遍。（3）出示課件：來不及 玩耍師：“及”和“耍”是本課的生字，我們一起來記住它。（2）同樣的方法學(xué)習(xí)“?！弊帧＜m錯。學(xué)習(xí)第一自然段 老師引讀，學(xué)生齊讀。（2）學(xué)生自讀第二自然段并畫出寫云房子樣子的句子。（4）欣賞千姿百態(tài)的云房子，老師指導(dǎo)有感情的朗讀。有很高的（），有很寬的（），也有一點點小的，小得（）。想：小鳥們嘰嘰喳喳會說些什么呢？學(xué)生交流。學(xué)習(xí)第六自然段（1）學(xué)生齊讀第六自然段。希望大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們攜手保護(hù)我們的家園，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活越來越美好。學(xué)會本課生字，注意“禮、?！钡墓P順。學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友，你們都見過什么樣的房子?今天咱們再去認(rèn)識一種房子，它的名字叫云房子。可太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（指名回答）（演示課件）這些云房子真可愛呀!那你最喜歡哪一種?（指讀）在學(xué)生回答時相機(jī)指點：邊表演邊讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”、“有的像花兒那樣美美地開著”，讀出“傻傻”、“美美”的感覺；引導(dǎo)思考“大樓房有多高？大禮堂有多寬？一點小小的有多?。俊敝笇?dǎo)讀“有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。（練習(xí)讀、個別讀、齊讀）拓展想象，造云房子。五、拓展延伸，課后活動過渡：今天我們一起欣賞了小鳥們造的云房子，各種各樣的，真美！下節(jié)課讓我們繼續(xù)我們的云房子之旅，看看作業(yè)超市為我們準(zhǔn)備了哪些作業(yè)，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的一項作業(yè)來做：愛寫作的你，當(dāng)回小作家，觀察天空編個有關(guān)天空的童話故事。三、學(xué)習(xí)第4自然段。我想，你們一定會知道了。忽然，吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。造（）（）（）洗（）（）（）耍（）（）（）二、學(xué)習(xí)寫字。描紅說說你覺得哪個字最難寫，如何把他寫好？學(xué)生在習(xí)字本上練寫。
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