四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)——，“因”“因?yàn)椤钡摹耙颉笔俏覀冞@節(jié)課要學(xué)的生字，誰(shuí)能給它組個(gè)詞？教師范寫(xiě)，學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“因”時(shí)，需要注意什么四、激情回顧，拓展延伸：——清涼，他愿金黃的太陽(yáng)帶給人們——香甜，他愿紅紅的太陽(yáng)帶給人們——溫暖，他愿彩色的太陽(yáng)帶給人們一個(gè)——多彩的季節(jié)讓我們帶著這些美好的心愿讀讀第18課《四個(gè)太陽(yáng)》：你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)，為什么呢？：我們大家都有一個(gè)美好的心愿，我相信這些美好的心愿能讓我們的世界變得更加美好作業(yè)：，寫(xiě)一寫(xiě)你心中的太陽(yáng)板書(shū)：18四個(gè)太陽(yáng)《四個(gè)太陽(yáng)》是一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文課文的語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了豐富的想象力結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)以讀和積累詞句為主線，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)注重詞語(yǔ)積累和運(yùn)用，夯實(shí)基礎(chǔ)這篇課文的好詞佳句很多，是學(xué)生豐富語(yǔ)言積累的好機(jī)會(huì)在進(jìn)行每個(gè)自然段的教學(xué)時(shí)，我都注重引導(dǎo)學(xué)生理解并積累相關(guān)的好詞佳句，將這些詞句提煉出來(lái)反復(fù)讀，從而達(dá)到積累的目的特別是描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，課文中出現(xiàn)了很多，在學(xué)生積累的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文中的情境，讓學(xué)生試著運(yùn)用這些詞來(lái)說(shuō)說(shuō)水果、說(shuō)說(shuō)春天學(xué)以致用，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言抓住語(yǔ)文本質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓課堂活起來(lái)一年級(jí)的學(xué)生注意力集中時(shí)間短暫，所以，我們要盡力營(yíng)造一種輕松和諧的課堂氛圍，多多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子盡可能多的參與到課堂中這節(jié)課，我在孩子們熟讀課文的基礎(chǔ)上，利用多媒體課件，讓孩子們看、聽(tīng)、想、說(shuō)，親身進(jìn)行體驗(yàn)課堂氣氛活躍，孩子2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 8
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