【正文】 科發(fā)展建設(shè)的需要；滿足新建專業(yè)和專業(yè)特色凝練的需要；滿足科研工作上水平的需要；滿足提升教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次和水平的需要。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學(xué)、有效、可行的考核指標(biāo)體系和激勵措施，充分利用學(xué)校人力資源優(yōu)勢。建立人才流動機制，進(jìn)一步破除人才流動的體制性障礙，促使人才從單位人向社會人的轉(zhuǎn)變。以專業(yè)特色建設(shè)為核心，加強專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)。加強雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)課教師實踐動手能力。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。從2011年開始著手進(jìn)行專業(yè)（課程）團隊的師資結(jié)構(gòu)調(diào)整和配置，經(jīng)過1～2年的打造，逐步形成我校專業(yè)特色鮮明的專業(yè)（課程）教學(xué)團隊（如：電氣運行與控制、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等特色專業(yè)）。人才培養(yǎng)（1）堅持執(zhí)行新教師上崗前培訓(xùn)制度，配置導(dǎo)師帶教，完善帶教制度。（4）提升教師的職業(yè)能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對雙師型教師的培養(yǎng)，切實提高教師的教學(xué)實踐能力。①有計劃地選派專業(yè)課教師到企事業(yè)單位參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)行實踐能力培訓(xùn)。加強校企合作。積極組織教師指導(dǎo)學(xué)生或自己參加全國中等職業(yè)學(xué)?！皝嘄埍彪姽る娮蛹夹g(shù)大賽和上海市中等職業(yè)學(xué)?！靶枪獗甭殬I(yè)技能大賽等各級別技能大賽，依托此平臺，使教師的教學(xué)、專業(yè)能力在技能競賽及實踐活動中得到不斷提高，以培養(yǎng)出適合職業(yè)大賽的領(lǐng)軍人物和名師。為培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和新一輪跨越發(fā)展，提供強有力的保障和支撐。一、新時期教職工思想狀況分析一是從教師的工作環(huán)境來看，從幼兒園到主管部門，從學(xué)生到家長直到政府、社會都希望教師成為“完人”、“全能”，如學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)行為的、厭學(xué)的、出走的等等，都是教師的職責(zé)范圍，教師深感責(zé)任重大，甚至不堪承受。尤其是在市場經(jīng)濟條件下，有人國家觀念淡薄，集體意識淡化，追捧個人主義，甚至有極少數(shù)黨員教師出現(xiàn)信仰危機。因此，學(xué)校黨組織應(yīng)全方位為教師的專業(yè)發(fā)展疏通渠道、創(chuàng)造條件、提供機會和支持。身心素質(zhì)目標(biāo)：①堅持文明健康的生活方式，注重身體健康和自我鍛練；②積極參加各類身心健康知識學(xué)習(xí)和講座，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，具備良好的心理素質(zhì)；③積極參加各級各類文化體育活動，每天堅持半小時的體育活動；④注重勞逸結(jié)合，調(diào)適身心健康向上。作為學(xué)校管理者應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)校這個主渠道，主陣地的作用呢？學(xué)校黨組織應(yīng)重視學(xué)校各項活動，以活動促教師專業(yè)化發(fā)展，以活動促教師思想政治工作水平的提高。政治思想工作必須常抓不懈、常抓常新，效果才能顯著，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象才會越來越少，講政治、講紀(jì)律、講正氣的干部和教師才能越來越多。全校青年教師每月集中一次研討，交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗或體會，每次研討確立交流主題，確定中心發(fā)言人，集體學(xué)習(xí)、研討，共同提高、協(xié)同發(fā)展。這種多層次的“結(jié)對子”活動，可從各種途徑，各種形式激發(fā)教師相互之間、教師與學(xué)生之間的平等對話，和諧發(fā)展，同時給他們提供相互交流的平臺，促進(jìn)思想政治工作落實到具體的工作之中。以它特有的自我管理的組織形式、活動方式和豐富多彩的“家務(wù)”活動，為我們找到一條加強新時期教職工思想政治工作的有效途徑。因為，每個人都自覺地把尊重人、關(guān)心人、幫助人、團結(jié)人作為小家活動的宗旨。例如在充分了解教師需求的基礎(chǔ)上，先分清教師的需求哪些是合理的和不合理的，哪些是主要的和次要的，哪些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的。因此，激勵機制不應(yīng)從一而終，而應(yīng)根據(jù)個體差異制定多途徑多方法的激勵機制，滿足教師的個體需求差異，從而最大限度的激發(fā)教師個體的積極性。思想政治工作是改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)順利進(jìn)行的根本保障，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的精神動力。思想政治工作要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胍庾R，應(yīng)該從淺面活躍、生動的心理感受入手，逐步達(dá)到解決深層思想體系方面的問題。圍繞著貼近實際、貼近生活、貼近群眾是改進(jìn)和加強學(xué)校思想政治工作的重要對策。教師隊伍管理制度〖打印文章在線字典〗 〖字號：大 中 小〗為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學(xué)會議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。）5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決 6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好7．對實驗報告批閱認(rèn)真、規(guī)范8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進(jìn)實驗教學(xué)方法9．能結(jié)合教學(xué)需要補充本學(xué)科實驗研究的新方法、新進(jìn)展、新成果 10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神1有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。一般不準(zhǔn)他人代為請假。（2）副校長、正副主任向校長請假；校長向?qū)W區(qū)請假。（9）遲到一次扣2分。一、德育工作（100分）擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。三、考勤和簽到為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。曠工一日扣10分。各種請假規(guī)定；（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。社會發(fā)展對我校教師繼續(xù)教育與教師的專業(yè)發(fā)展提出了深層次的挑戰(zhàn)。已有大專學(xué)歷或大專以上學(xué)歷的占總?cè)藬?shù)的81%，其中本科學(xué)歷35人，研究生學(xué)歷1人。2）教師學(xué)歷普遍提升，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。對教師隊伍建設(shè)實行目標(biāo)管理，把教師隊伍建設(shè)列入學(xué)校工作計劃的重要位置，成立以校長為首的師資隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實干，認(rèn)真制定工作計劃，做到有中心，有重點，將有關(guān)目標(biāo)任務(wù)具體落實到各項工作中去，根據(jù)學(xué)校實際，運用多種方法，切實提高教師的整體素質(zhì)，將教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來。同時緊緊圍繞“樹魂立根”這條主線，以實踐社會主義榮辱觀為重點，培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)和生態(tài)素養(yǎng)，使教師的師德水平上一個新臺階。A．認(rèn)真安排好全體教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班，使培訓(xùn)的對象盡快到位，適應(yīng)不同層次、不同崗位的要求。D．組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題組的力量，以點帶面，逐步輻射，使我校教師的教學(xué)理論水平取得明顯地提高，教師的業(yè)務(wù)能力也隨之得以培養(yǎng)。引進(jìn)新教師后，開展“青藍(lán)工程老帶新”活動，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)。通過參加各級各類比賽，力求青年教師盡快成為科研型、有鮮明風(fēng)格的教學(xué)骨干，通過 “骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的評比，使一批青年教師脫穎而出。為了加強對學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校將成立“校長是第一責(zé)任人”的師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、研究方案、明確職責(zé)、落實措施、監(jiān)督保障等。進(jìn)一步增加師資隊伍建設(shè)上的經(jīng)費投入（包括培訓(xùn)經(jīng)費、硬軟件經(jīng)費），進(jìn)一步增加教師的收入待遇，進(jìn)一步提高骨干教師的獎勵。教研室 2010年10月第四篇：師資隊伍建設(shè)規(guī)劃師資隊伍建設(shè)規(guī)劃教師隊伍的建設(shè)是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍是扎實推進(jìn)新課課程改革，實施高效教學(xué)的關(guān)鍵。二、任務(wù)目標(biāo)加強對全體教師的師德教育與塑造，促進(jìn)廣大教師的師德水平全面提升。提升學(xué)歷層次在崗教師全部達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，在崗教師大專學(xué)歷層次的比例達(dá)到100%，其中獲得本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)到20%左右。推出一些教學(xué)能手，教壇新秀。完善考評機制，強化督導(dǎo)評估。建立、健全教師職業(yè)道德的有效評估機制，管理運行機制和學(xué)生、家長及社會監(jiān)督機制，實行層級管理，全程監(jiān)控。制定一年一考核，三年一評定的培養(yǎng)考核制度。搞好教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關(guān)規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開展以提高實施新課改的能力和水平為重點，以提高隊伍整體素質(zhì)為根本目的的繼續(xù)教育。增加經(jīng)費投入，做到?？顚Ｓ弥贫í剟畲胧?，加大對有成果教師的獎勵和資助力度，保證骨干教師培養(yǎng)經(jīng)費逐年增加，加強骨干教師參加學(xué)歷進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)交流的支持力度。第五篇：學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、梯級有序的師資隊伍是中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展的關(guān)鍵。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指引，以《教師法》和我校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)雙師素質(zhì)為重點，大力開展專業(yè)帶頭人和骨干教師建設(shè)，積極引進(jìn)和自主培養(yǎng)相結(jié)合，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的師資隊伍。，研究制定有關(guān)師資隊伍建設(shè)的制度與辦法，并檢查監(jiān)督落實況。做好師資隊伍建設(shè)總結(jié)。其中校外兼職教師主要由企業(yè)中具有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、高技能人才、企業(yè)技術(shù)人員和社會能工巧匠等組成。學(xué)校狠抓“雙師型”隊伍建設(shè)，通過定期選派教師到企業(yè)實踐、開展教師絕技絕活演練、加強繼續(xù)教育等途徑和方法，提升教 師教育教學(xué)能力。制定了提高教師學(xué)歷和職稱政策，激勵教師通過進(jìn)修學(xué)習(xí)提高學(xué)歷學(xué)位和職稱。這種年齡結(jié)構(gòu)的教師隊伍不利于學(xué)校教師的管理及教師職務(wù)的晉升，也不利于教師隊伍的整體發(fā)展；這種年齡段過于集中的狀況也容易形成某一年齡段的教師斷層的局面。，教師資源儲備不扎實。近幾年，為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校嘗試著在教師績效考核上下工夫，制定各種教師績效考評標(biāo)準(zhǔn)與實施細(xì)則，由于考核關(guān)系 教師個人切身利益，在執(zhí)行上存在一定的難度，很多學(xué)校還流于形式，沒有真正實行，不能體現(xiàn)個人能力與個人價值，使一些教師對自己的工作缺乏熱情，缺乏成就感，出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。(二)具體目標(biāo) 教育引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鞏固和增強熱愛職業(yè)教育事業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)信念，激勵教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤業(yè)敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，增強依法執(zhí)教、愛護(hù)學(xué) 生的意識。(2)科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，形成合理的職稱結(jié)構(gòu)。(1)內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，改善教師能力結(jié)構(gòu)加強師資隊伍實踐能力的培養(yǎng)。在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)和科研等方面，制定培養(yǎng)的具體實施細(xì)則，政治上關(guān)心培養(yǎng)。在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革上布置任務(wù)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。(3)加強職教名師、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。每年遴選10名以上嶄露頭角、具有創(chuàng)新潛力的中青年教師，通過在職培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流及進(jìn)修等形式進(jìn)行重點培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)50人。，創(chuàng)新管理模式(1)完善聘任機制。，深化內(nèi)涵建設(shè)(1)鞏固和完善新教師崗前培訓(xùn)制度。有計劃地選派專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、中青年教師到企業(yè)學(xué)習(xí)交