【正文】 上課，出試卷等技能訓練。學校領導注意對教師的感情投資，關心新教師的生活、思想、工作，盡量給教師一種愉快感、滿意感，從而喚起新教師的責任感，進行情感激勵。規(guī)范教職工的聘任制度。加強班主任工作每月的考核制度，每月的班主任津貼與考核相掛鉤，提高了班主任的積極性。加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)，樹立“學高為師，身正為范”的師德規(guī)范，組織全體教工開展學習，并進行教育思想大討論。執(zhí)行每學期班主任工作交流、考核、總結制度，有力地促進了班主任隊伍建設。通過名師引領、實踐指導、自身體驗，教師教育理念得到了更新，專業(yè)知識得到了提升。一是與校骨干教師結隊，新教師拜學校的兩位骨干教師為師，舉行結對儀式，落實帶幫措施。校本研訓的主陣地在教研組，在課堂。每位教師每學年必須上一節(jié)教學公開課，每節(jié)公開課后，開展組內評課。建立課題研究制度，開展教改研究活動。組織青年教師定期開展論壇或沙龍活動。學校的一系列活動和要求，目的就是促使教師進行自主研修，把研究反思變成自覺行為，促進專業(yè)發(fā)展。同伴互動，揚起教師成長風帆。學校制定了學校師資隊伍建設規(guī)劃。目前，我們具有區(qū)市級骨干水準的教師有1名，校級青年骨干占1/3以上，市級課得獎有2人，區(qū)級課得獎有4人，教師的專業(yè)水平得到了很大的提升，教師隊伍的骨干梯隊逐步形成，學校的辦學水平有了顯著的提高。二、總體目標建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、技能全面的教師隊伍。督促教師狠抓基本功訓練，并組織青年教師開展各種業(yè)務練兵活動，努力提高教師的業(yè)務素質和能力。四、實施方法以愛心育人、服務社會為宗旨，敬業(yè)愛崗全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。樹立先進教師的典范，發(fā)揮優(yōu)秀教師和骨干教師的示范和輻射作用，以點帶面，帶動全體教師爭當“合格好教師”。開展師徒結對活動。組織青年教師閱讀中外教育名著、教育家叢書、教育雜志，訂閱各級各類教育報刊及雜志，關注國內外教育信息和動態(tài)，提高教師業(yè)務素質。重視教師的繼續(xù)教育，組織教師認真參加專業(yè)進修和專業(yè)技術培訓，提高教師自身素質。上學期師資隊伍建設總結“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我校在校領導的帶領下，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優(yōu)化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。做好“請進來”工作。加強校本管理培訓，提高規(guī)范教學的校本管理能力，向管理要質量。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。扎實開展“實施新課程交流日”活動。開展教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動。加強校本培訓的管理。我校提出了建設一支適應學校發(fā)展的師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的師資隊伍的目標，大力提倡終身學習觀念，一方面，加強政治理論學習，提升教師師德修養(yǎng)，另一方面加強教學管理，提高教師業(yè)務水平，通過了校本培訓、下企業(yè)實踐、外出參觀和專家講座指導等多種途徑，師資隊伍建設取得了一定成效。在我校，雖然有些教師是不同職稱，但是在教師素養(yǎng)和業(yè)務能力等方面，并沒有明顯的區(qū)別。所以，我校教師隊伍的結構現(xiàn)狀是專業(yè)課教師少、高學歷（高學位）教師少、高職稱教師少，雙師型教師少、來自企業(yè)教師少、兼職教師少，骨干教師和專業(yè)帶頭人明顯短缺。強化教書育人的政策導向，把教師職業(yè)道德作為教師考核和職務聘任的重要依據(jù)。（2）加大教師“走出去”教研交流學習力度。分別利用講授示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展了學科培訓和業(yè)務輔導工作，讓新教師早入門，早日提高教學能力，大力培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，通過建立新老教師結隊幫助等操作機制，加強新老教師之間的交流和協(xié)作，強化傳幫帶，加強備課組集體備課的督查與指導，實現(xiàn)共同提高，積極引領廣大教師和新課程共同成長。構建合理科學的專業(yè)教師團隊突出專業(yè)帶頭人、青年骨干教師和雙師型教師三支隊伍建設。學校一直鼓勵教師參加除自己本專業(yè)的考級考證外，還要考取其他相關的技能證書，近年來，我?！半p師型“教師逐步增加。建立健全教師績效考核評價體系。聘請的兼職教師中，一部分作為校內兼職實訓和從事教學教師，一部分作為學生在校外企業(yè)頂崗實習階段的指導教師。我們先后邀請了香港嘉薈公司的高級技師到校為學校老師美容技能專題講解，邀請韶關大學的教授到校做實習就業(yè)的講解，邀請華中科技大學的專家到校進行專門指導。學校要注意用身邊的先進教職工的事跡來教育廣大教職工，增強培訓教育工作的計劃性和針對性，要重點加強對年輕教師的教育。加大雙師型教師培養(yǎng)。鋪設教師發(fā)展的道路，搭建教師實現(xiàn)自我價值的平臺。比如:教師的職稱問題,教師的編制問題,教師子女受教育 的問題。政府可以把到民辦中等職業(yè)學校任教作為職稱評定的必要條件,部分教師的工資由財政負責,給民辦中等職業(yè)學校減輕負擔?！吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第四章第三十一條規(guī)定：民辦學校教職工在業(yè)務培訓、職務評任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等權利。培訓經費是培訓工作的物質保障，合理而有效的經費投入是成功組織教師培訓的重要條件。采取實用、有效、新穎靈活培訓模式要充分運用角色扮演、情景討論、辯論進行教學，達到師生互動效果。此外，根據(jù)中職教教育特點，我認為培訓機構可針對骨干教師進行企業(yè)文化方面的講座，幫助教師將現(xiàn)代企業(yè)文化滲透到日常教學過程中去，在專業(yè)課教學過程中向學生傳達企業(yè)管理的基本理念，讓學生在校學習期間就能養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，以適應現(xiàn)代化企業(yè)生產的需求；同時心理健康教育及心理輔導內容的課程設置也應引起培訓機構的重視，有關調查顯示中職學生的心理狀況令人擔憂，中職教師普遍認為職業(yè)壓力過大，而許多中職教師心理健康方面的知識貧乏，心理健康教育能力有待提高。只有一流的教師隊伍，才會有一流的教學方法、一流的教學管理，才會有一流的教學質量。二是建立一套科學，完善的師德建設管理制度和運行機制。發(fā)揮黨支部監(jiān)督作用，結合黨員的先進性教育，開展了“一個黨員一面旗，傾情教育培新苗”的主題實踐活動，堅持一名黨員幫教一名后進生，定期開展談話平時跟蹤教育，切實做好后進生的轉化工作。二、以課改為契機，進行校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。全體班主任參加，層層選拔，影響非常之大，效果非常顯著。根據(jù)本校特色，開展校本專題培訓。、我校青年教師占全體教師的比較多，為了推動學校工作持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，學校特別重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師政治要求嚴格，業(yè)務上不斷培養(yǎng)提高，工作上充分信任，生活上熱情關系，使青年教師處于一個良好的氛圍中，優(yōu)秀青年教師不斷脫穎而出，我校對青年教師的培養(yǎng)，主要有以下幾個方面：對剛踏上工作崗位第一年的新教師，角色尚未完成轉換，思想意識，言談舉止跟不上角色的變化，通過講座、認談形式對教師進行入門前培訓，學校要求他們做到三個轉換：（1）被動意識向主動意識轉換。第二年，五項全能層次有所提高，每個月舉行一個項目的比賽，最后五項相加，形成五項全能總成績，通過技能比賽，讓新教師感覺到成就感，從而化作一股動力，有力的促進學校工作。四、認真做好了教師教育工作，促進學歷上一層次（1）配合進修學院落實師干訓工作安排。學校在黨支部、校長室的具體領導下，全面推進人事制度改革，實行全員聘任、崗位責任考核和分配制度的改革，學校按需設崗，明確各個崗位的職責，制度和應聘條件，并就履行職責的情況制定科學的考核細則，達成責、權、利三者和諧的統(tǒng)一。對照學校三年發(fā)展規(guī)劃，我校在學校領導的正確引領和科學管理下，學校教師隊伍成長迅速，科研成果和課堂教學均有明顯提升，教育教學成果顯著，而且正努力向著更高一級的目標邁進！第五篇：師資隊伍建設工作總結師資隊伍建設工作總結（20142015）加強師資隊伍建設是學校專業(yè)建設與發(fā)展的關鍵，是學校提高辦學質量的重要保證，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁所在。1．切實提高教師的政治地位。學校教師的收入相對于同期進入醫(yī)院工作的醫(yī)生是偏低的，但就學校內部而言，教師的經濟利益切實得到了保障。由學校校長辦公室組織新教師學習《教師法》、《職業(yè)教育法》、學校教學管理規(guī)范等內容，增強新教師的職業(yè)道德意識。三、加強對青年骨干教師及雙師型教師的培養(yǎng)1．凡35周歲以下的青年教師，都必須根據(jù)學校的發(fā)展，制定出學歷（或學位）提高計劃，符合報考條件的教師三年內必須攻讀研究生學歷（或學位）。今年完成了常州市職教新秀、職教能手的申報工作，張玉華、謝小燕兩位教師分別被評為常州市職教能手、職教新秀；組織了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院第二批教學能手的申報工作，張柯萍、繆金萍兩位教師被評為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院的教學能手。五、精心組織公開教研活動：以教研促進教學，讓先進的教學方法得到輻射推廣。六、成立教學質量督導組，加強對教師授課質量的全面監(jiān)控為加強學校教學質量的全面監(jiān)控，學校成立了由校領導、教學研究室和教務科負責人、部分高年資教師組成的教學質量督導組，加強對教學過程的監(jiān)控。落實教師參加市（省）級、國家級骨干教師的培訓，每年有150余人次的教師參加各級各類培訓；加強教師業(yè)務素質及學校規(guī)章制度的學習，增強教師的動手能力，提高其技能教學水平。為保證活動的順利進行，加強組織領導工作，學校成立了“技能競賽月”組委會。十、實行教師績效考核，提高教師綜合素質通過建立教師績效考核評估指標，實現(xiàn)對教師管理的科學化，為學校行政主管部門改進管理模式和手段，提高整體辦學質量發(fā)揮重要作用。我校近幾年通過對專職教師實施績效考核，使大部分教師有了明確的奮斗目標，同時也使教師感到了一定的工作壓力，使全體教師充分認識到教師除了要掌握必備的專業(yè)知識以滿足教學需要外，尚必須具備良好的職業(yè)道德和工作責任心，在力爭成為雙師型教師、參加專業(yè)實踐、進行繼續(xù)教育、開展科研、撰寫論文等方面不斷努力，從而適應現(xiàn)代職業(yè)教育的