【正文】 有計劃地選派專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、中青年教師到企業(yè)學習交流。，創(chuàng)新管理模式(1)完善聘任機制。(3)加強職教名師、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。在政治素質、業(yè)務素質、教學和科研等方面，制定培養(yǎng)的具體實施細則，政治上關心培養(yǎng)。(2)科學設置專業(yè)技術崗位，形成合理的職稱結構。近幾年，為了提高學校教學質量，我校嘗試著在教師績效考核上下工夫，制定各種教師績效考評標準與實施細則，由于考核關系 教師個人切身利益，在執(zhí)行上存在一定的難度，很多學校還流于形式，沒有真正實行，不能體現(xiàn)個人能力與個人價值，使一些教師對自己的工作缺乏熱情，缺乏成就感，出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。這種年齡結構的教師隊伍不利于學校教師的管理及教師職務的晉升，也不利于教師隊伍的整體發(fā)展；這種年齡段過于集中的狀況也容易形成某一年齡段的教師斷層的局面。學校狠抓“雙師型”隊伍建設，通過定期選派教師到企業(yè)實踐、開展教師絕技絕活演練、加強繼續(xù)教育等途徑和方法，提升教 師教育教學能力。做好師資隊伍建設總結。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指引，以《教師法》和我校發(fā)展規(guī)劃為依據，以全面提高教師素質為目標，以培養(yǎng)雙師素質為重點，大力開展專業(yè)帶頭人和骨干教師建設，積極引進和自主培養(yǎng)相結合，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、德技雙馨的師資隊伍。增加經費投入，做到?？顚Ｓ弥贫í剟畲胧?，加大對有成果教師的獎勵和資助力度，保證骨干教師培養(yǎng)經費逐年增加，加強骨干教師參加學歷進修、學術研究、教學交流的支持力度。制定一年一考核，三年一評定的培養(yǎng)考核制度。完善考評機制，強化督導評估。提升學歷層次在崗教師全部達到規(guī)定學歷，在崗教師大專學歷層次的比例達到100%，其中獲得本科及以上學歷的比例達到20%左右。教研室 2010年10月第四篇：師資隊伍建設規(guī)劃師資隊伍建設規(guī)劃教師隊伍的建設是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎工程，建設一支高素質教師隊伍是扎實推進新課課程改革，實施高效教學的關鍵。為了加強對學校師資隊伍建設工作的領導和管理，我校將成立“校長是第一責任人”的師資隊伍建設領導小組，全面負責制定規(guī)劃、研究方案、明確職責、落實措施、監(jiān)督保障等。引進新教師后，開展“青藍工程老帶新”活動，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務。A．認真安排好全體教師參加區(qū)教師進修學校舉辦的各類培訓班，使培訓的對象盡快到位，適應不同層次、不同崗位的要求。對教師隊伍建設實行目標管理，把教師隊伍建設列入學校工作計劃的重要位置，成立以校長為首的師資隊伍領導小組，真抓實干，認真制定工作計劃，做到有中心，有重點，將有關目標任務具體落實到各項工作中去，根據學校實際，運用多種方法，切實提高教師的整體素質，將教師隊伍建設的目標與教育現(xiàn)代化管理結合起來。已有大專學歷或大專以上學歷的占總人數(shù)的81%，其中本科學歷35人，研究生學歷1人。各種請假規(guī)定；（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。三、考勤和簽到為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（9）遲到一次扣2分。一般不準他人代為請假?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。教師隊伍管理制度〖打印文章在線字典〗 〖字號：大 中 小〗為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。思想政治工作要轉變人們的思想意識，應該從淺面活躍、生動的心理感受入手，逐步達到解決深層思想體系方面的問題。因此，激勵機制不應從一而終，而應根據個體差異制定多途徑多方法的激勵機制，滿足教師的個體需求差異，從而最大限度的激發(fā)教師個體的積極性。因為，每個人都自覺地把尊重人、關心人、幫助人、團結人作為小家活動的宗旨。這種多層次的“結對子”活動，可從各種途徑，各種形式激發(fā)教師相互之間、教師與學生之間的平等對話，和諧發(fā)展，同時給他們提供相互交流的平臺，促進思想政治工作落實到具體的工作之中。政治思想工作必須常抓不懈、常抓常新，效果才能顯著，違規(guī)違紀現(xiàn)象才會越來越少，講政治、講紀律、講正氣的干部和教師才能越來越多。身心素質目標：①堅持文明健康的生活方式，注重身體健康和自我鍛練；②積極參加各類身心健康知識學習和講座，學會自我調節(jié)，具備良好的心理素質；③積極參加各級各類文化體育活動，每天堅持半小時的體育活動；④注重勞逸結合，調適身心健康向上。尤其是在市場經濟條件下，有人國家觀念淡薄，集體意識淡化，追捧個人主義，甚至有極少數(shù)黨員教師出現(xiàn)信仰危機。為培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和新一輪跨越發(fā)展，提供強有力的保障和支撐。加強校企合作。（4）提升教師的職業(yè)能力和綜合業(yè)務素質，加強對雙師型教師的培養(yǎng)，切實提高教師的教學實踐能力。從2011年開始著手進行專業(yè)（課程）團隊的師資結構調整和配置，經過1～2年的打造，逐步形成我校專業(yè)特色鮮明的專業(yè)（課程）教學團隊（如：電氣運行與控制、機電技術應用、數(shù)控技術應用等特色專業(yè)）。加強雙師素質教師隊伍建設，提高專業(yè)課教師實踐動手能力。建立人才流動機制，進一步破除人才流動的體制性障礙，促使人才從單位人向社會人的轉變。二、師資隊伍建設規(guī)劃基本原則在師資隊伍建設規(guī)劃中，遵循以下“四個滿足”的原則：滿足學科發(fā)展建設的需要；滿足新建專業(yè)和專業(yè)特色凝練的需要；滿足科研工作上水平的需要；滿足提升教學質量、辦學層次和水平的需要。要建立擇優(yōu)上崗的聘用制度，加強聘期管理與考核，促進教師隊伍 整體素質的不斷提高。努力 做到“事業(yè)留人、感情留人、政策留人、待遇留人。加強青年教師實踐性環(huán)節(jié)訓練，每年安排不同層次的教學任務，并鼓勵年輕教師尤其是高學歷教師進行教學及臨床的科研工作。教師培訓：每年組織青年教師培訓，聽老教師授課，開展專 題講座，有計劃的派送年輕教師去著名高校進修學習，隨著現(xiàn)代科學 技術的發(fā)展，我院教師隊伍的知識結構也應向多樣化、綜合化發(fā)展。重點抓學科帶頭人以及研究生點、重點學科、重點實驗室、緊缺人才的引進。從年齡結構分析：以中青年教師為主，各年齡段上教師分布相 對合理，但在30—50歲之間的教師較為集中，%，這不利于形成合理的梯隊。建設目標在思想政治方面能夠堅持正確的政治方向，醫(yī)德高尚，忠誠于人民的教育事業(yè)； 在業(yè)務方面有本學科堅實的理論基礎和熟練臨床技能，了解掌握高等教育理論和把握教學規(guī)律，具有較高的教學水平和優(yōu)良的教學效果，了解掌握本學科前沿的新成果、新理論、新技術，具有較強的科研、創(chuàng)新能力和分析、解決實際問題的能力，具有一定的計算機應用能力和外語能力的師資隊伍； 在總體結構上加強人才梯隊建設，力爭引進和培養(yǎng)在國內有一定影響的學科帶頭人 12 名，在省內有顯著影響力的學科帶頭人 3~5 人。職稱結構： 正高職 161 人，%； 占副高職 147人，%； 占中級職稱 78 人，占 %；初級職稱 79人，占 %。同時，多數(shù)教師的外語水平亟待 提高，以適應外語教學和科研工作，需要不斷創(chuàng)造條件，加強廣大教 師的外語培訓。屬學科帶頭人、緊缺人才根據需要決定年齡界限，以保證教師隊伍穩(wěn)定和可持續(xù) 發(fā)展。青年教師培養(yǎng)：每年拔出?？钣糜诮處熯M修學習，舉辦各種學習培訓班，選派優(yōu)秀教師出國學習。加強教師隊伍的師德建設，培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會主 義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、質量觀和人 才觀，提高教師的思想政治素質和業(yè)務素質，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身教育事業(yè)，增強實施素質教育的自覺性。學校每兩年組織一次“教學科研十佳”評選活動，在全校進行 宣傳和表彰，增強教師的榮譽感和責任感。牢固樹 立教師是辦學第一資源的觀念，強化“人才強院”的意識，超常規(guī)地 培養(yǎng)和集聚優(yōu)秀人才，逐步建設一支知識、學歷、年齡、學緣結構合 理的師資隊伍。專任教師、輔導員要做好切實可行的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，落實職業(yè)規(guī)劃中的每一條，幫助他們盡快達到規(guī)劃目標。創(chuàng)建專業(yè)（課程）教學特色團隊（如：從電氣運行與控制、機電技術應用、數(shù)控技術應用等特色專業(yè)中選拔）；完善并修訂特聘崗位聘用制度，加強校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)骨干教師、首席技師的培養(yǎng)，同時創(chuàng)造條件引進和聘用高層次創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。（二）實行人才引進和人才培養(yǎng)并舉，重點引進專業(yè)帶頭人，名師、骨干教師和“雙師型”教師。對新教師進行職業(yè)道德、法律法規(guī)、教學規(guī)律、教學方法手段等方面的培訓；加強新教師業(yè)務能力培訓：精品課程、教法等培訓；組織優(yōu)秀教師上公開示范課；雙師素質教師實踐教學演示課等。②對技能教師進行理論教學的培養(yǎng)，對專業(yè)課和專業(yè)基礎課理論教師進行相關專業(yè)中級以上職業(yè)技能培訓。加強與國內外職業(yè)學校間的交流和合作，特別是技術類專業(yè)的課程合作，互派師資進行交流學習：加強學際間的交流培訓，利用本校及上海其他職業(yè)學校的整體優(yōu)勢，實行資源共享、人才整合、優(yōu)勢互補。又由于新課改、新要求，教師精神壓力過大。二、制訂新時期教職工素質發(fā)展目標學校黨組織為了幫助教職工理順思想疑惑，解決思想政治工作問題，根據新時期要求，制訂出教職工素質發(fā)展目標。我認為學校主要要抓實以下幾個常規(guī)活動，而且要做到常抓常新。該項活動可極大地縮短青年教師成長發(fā)展的旅程。我們認為，思想政治工作（包括教師師德、工作態(tài)度等）是教職工群眾相互影響、相互啟發(fā)、相互感染的過程，也就是相互教育、共同提高的過程。針對教師的不同需求結合學校發(fā)展的需要，積極滿足教師合理的需求。面對迅速發(fā)展的社會、政治、經濟、文化等的變化，人們傳統(tǒng)的思想觀念與思維模式受到沖擊，如果不打破思想政治工作固有的封閉性、凝重性和一元性，擺脫“規(guī)范化”的束縛，脫離教師的思想心理、認識實際，就會與迅猛發(fā)展時代不相諧，與教師“貼影不貼身”、“貼身不貼心”，那它必定是形式化、僵化的、失敗的、只有走出“純粹”的思想和政治的工作范疇，正視復雜的社會，實事求是面對教師思想的多元化，構筑立體開放的思想政治工作理念，通過多元途徑，以自由靈活的方式，激活思想政治工作，多層次、多角度、多媒介地實施思想政治工作的低姿態(tài)運作，高思想政治工作于教育、教學管理等學校的各項工作之中，立足于當今時代的新型的思想政治工作機制。貼近實際，就是要實事求是，與時俱進、緊跟時代步伐，適應現(xiàn)階段的學校改革發(fā)展主題，從實際出發(fā)部署工作，按需要推進工作，以實際成果檢驗工作。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。1能正確使用局域網，教學有課件。兩天以上向學區(qū)校長請假。愛崗敬業(yè)。二、教師能力（100分）1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范 2．實驗目的明確，實驗原理、